题目内容

(1)氢氧化钠是色，水溶液有，氢氧化钠有强，溶解时________，俗称。取一些氢氧化钠固体放在表面皿中，一会就观察到。
(2)氢氧化钙是色，溶于水的粉末，氢氧化钙俗称、，它的溶液俗称，也有性。

(1)白；易；滑腻；腐蚀；放热；烧碱、火碱、苛性钠；表面潮湿发生潮解；
(2)白；微；熟石灰；消石灰；石灰水；腐蚀

练习册系列答案

魔法教程课本诠释与思维拓展训练系列答案

（写俗名）．
（2）化学肥料在农业生产中起着重要的作用，除了氯化铵、硫酸铵、硝酸铵属氮肥外，还有

（填物质名称）也是氮肥；物质中氮元素的含量越高则肥效越高，硝酸铵中氮元素的质量分数是

．
（3）家庭使用的能源结构变化是将天然气替代管道煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），写出天然气燃烧的化学方程式

．丁烷（C₄H₁₀）也是生活中常用的燃料，常用的液体打火机中装的液体就是丁烷

，根据你的理解，写出丁烷的一个物理性质

．
（4）金属或它们的化合物在灼烧时火焰呈特殊的颜色，在化学上叫做焰色反应．炒菜时，加过食盐的汤水溅在煤气火焰上，火焰颜色将呈

色．
（5）实验室有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如下图所示．则该瓶溶液中的溶质是

（填物质名称），将瓶盖打开，你将观察到的现象是

，再将一张湿润蓝色石蕊试纸放在打开的瓶口上方，则试纸的颜色将变为

色．
（6）如图所示，

这是一名初三学生用排水法收集好的一瓶无色气体，则集气瓶中的气体可能是

（填化学式），请写出实验室制取该气体的化学方程式

．

某无色溶液可能由硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为了分析无色溶液的成分，取少量该无色溶液进行实验，实验方案设计如下：

（1）该无色溶液中一定含有

（填化学式，下同），一定没有

．
（2）写出实验步骤?中一定发生的反应化学方程式

．
（3）若修改步骤?中加入的试剂，其它过程和现象不变即可确定一种可能含有物质的存在，步骤?修改后应加入的试剂是

．
（4）如下方案是证明另一种可能含有物质存在的实验片段：

试剂X是

溶液，溶液D是

色．
（5）实验步骤②?和③?都有相同的实验操作，该操作的名称是

．

氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂．
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（这一现象又叫“”）；它还能，这一变化的化学方程式可表示为：．所以氢氧化钠固体必须密封保存．
（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO₂+2NaOH═Na₂SiO₃+X，试推断X的化学式为．
（3）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几无色滴酚酞溶液，溶液变成色，pH7（填“＞”、“＜”或“=”），逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡，观察到的现象是，溶液的pH（填“增大”或“减小”），反应的化学方程式为．
（4）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用的方法．

（1）氢氧化钠是一种常用的碱，其溶液显碱性，原因是该溶液中含有离子（写离子符号），该溶液的pH 7（填“＞，＜或＝”）。

（2）刘丽同学根据右图操作进行氢氧化钠溶液与稀盐酸发生酸碱中和反应的实验。当滴加酚酞后，溶液显色。如果再滴加稀盐酸时，发现盐酸多滴加了，可选择（写一种试剂名称）来证明盐酸过量。

（3）另两位同学也展开了探究：①小红取来一瓶氢氧化钠溶液，发现没有密封好，这将造成溶液吸收空气中的而变质，据此你可以提出的一向合理建议是__________________。小红想探究其是否变质，她用小试管取该溶液适量，然后滴加几滴无色酚酞，溶液变色，她立即判断该溶液没有变质，她的判断正确吗？（填“正确”或“不正确”）。

②小坤用小试管取溶液适量，然后逐滴滴加稀盐酸，开始几滴，并没有发现气泡放出，后来继续滴加时产生了气泡，请你帮他解释开始没有气泡放出的原因？_______________ _ __。

取15克已部分变质的NaOH固体，加入到50克稀盐酸中，充分反应后，称量剩余物质量只有60.6克，求该固体中含氢氧化钠的质量？

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