题目内容

【题目】下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（　　）

A.该反应中有两种氧化物

B.反应前后氢元素的化合价发生了改变

C.图示中x的数值为3

D.反应中甲、丙两物质的质量比为2：7

【答案】D

【解析】

由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为：CH4+H2OCO+3H2。

A、由上述反应可知，该反应中有H2O、CO两种氧化物，不符合题意；

B、有单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化，分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，不符合题意；

C、根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，可知产生氢气分子的个数是3，因此x=3，不符合题意；

D、反应中甲烷分子和一氧化碳分子的个数比是1：1，因此质量比为：16：28=4：7，符合题意。故选D。

练习册系列答案
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【题目】学习氢氧化钠化学性质时，某化学兴趣小组设计以下实验，探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应及所得溶液的溶质成分。

方法一：从反应物减少角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。

（1）实验操作如图所示，观察到软塑料瓶变瘪，认为氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为_____；

（2）一位同学认为此实验操作及现象不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，其理由是_____；小组同学进一步思考讨论后，他们用和甲相同的充满二氧化碳的软塑料瓶，加入_____，做了对照实验，完善了方案。

方法二：从_____角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。

（3）③取上述方案C中的溶液少许，滴加_____，观察到有产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。

【题目】取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，充分反应后，下列图象表示的反应过程与事实一致的是

A. A B. B C. C D. D

【题目】A、B、C为初中常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A、B为所含元素种类相同的化合物，且常温下均为液态。铁丝能在纯的C物质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

请写出：（1）C的化学式为_____；

（2）反应的文字表达式_____。

【题目】取硫酸钠和氯化钠的混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应，过滤，得271.7滤液（不考虑实验过程中质量的损失）。

计算：

（1）该混合物中硫酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）。

（2）反应后所得滤液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。

【题目】用化学用语表示：

（1）钡离子_____；

（2）高锰酸钾中锰元素的化合价_____；

（3）人体中含量最高的金属元素_____；

（4）保持氮气化学性质的最小微粒_____。

【题目】下列实验操作能达到相应实验目的的是（ ）

A

B

C

D

目的

检验硫酸钠溶液中混有少量硫酸

证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触

探究CO2对铜生锈是否有影响

验证质量守恒定律

实验

A. AB. BC. CD. D

【题目】请按要求用符号完成下面问题:

(1)标出硫酸铵中氮元素的化合价__________________________。

(2) 由H、C、O、Na四种元素组成的一种盐的化学式_____________________。

(3)由60个碳原子构成的单质分子_____________________。

(4) 黄铜的主要成分_____________________。

【题目】为验证氢氧化钠与盐酸反应，化学小组同学用各自实验台上提供的药品做了如图所示的实验。

（1）甲组同学向滴有酚酞溶液的稀盐酸中滴加NaOH溶液，溶液上方有红色出现，振荡后溶液仍为无色，此现象_____（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。

（2）乙组同学进行实验时，发现试管中出现了“怪现象”——有气泡产生。同学们通过讨论一致认为乙组同学所用的NaOH溶液已变质，写出产生气泡的化学方程式_____。

（提出问题）变质的NaOH溶液中含有哪些溶质？

（作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

（查阅资料）CaCl2溶液显中性。

（进行实验）

①操作I的名称是_____。

②滴加酚酞溶液后的现象为_____，证明猜想二成立。

③小丹同学用CuSO4溶液代替酚酞溶液也证明了猜想二成立，写出此反应的化学方程式_____。

（反思交流）实验室的化学药品应_____。

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