题目内容
A图是物质M和N的溶解度曲线．B图中甲、乙试管分别盛有M、N的饱和溶液，试管底均有未溶解的M、N固体．向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体增加，乙中的固体减少，则加入的物质可能是
- A.干冰
- B.硝酸铵固体
- C.氧化钙
- D.氢氧化钠固体
AB
分析：根据饱和溶液与不饱和溶液的相互转化来考虑本题尤其是温度对它们的影响．
解答：由图示可知M的溶解度随温度的升高而增大，N的溶解度随温度的升高而减小，由向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体增加，乙中的固体减少，说明是降温造成的，降温M由饱和变过饱和，有固体析出，固体增加，N由饱和变不饱和，固体又溶解了一部分，固体减少，干冰溶于水能使温度降低，硝酸铵固体溶于水吸收热量，也能使温度降低，氧化钙、氢氧化钠溶于水都放出热量．
故选AB．
点评：要熟记饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，记住常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．
分析：根据饱和溶液与不饱和溶液的相互转化来考虑本题尤其是温度对它们的影响．
解答：由图示可知M的溶解度随温度的升高而增大，N的溶解度随温度的升高而减小，由向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体增加，乙中的固体减少，说明是降温造成的，降温M由饱和变过饱和，有固体析出，固体增加，N由饱和变不饱和，固体又溶解了一部分，固体减少，干冰溶于水能使温度降低，硝酸铵固体溶于水吸收热量，也能使温度降低，氧化钙、氢氧化钠溶于水都放出热量．
故选AB．
点评：要熟记饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，记住常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．
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水是重要的自然资源，在进行化学实验和溶液中都需要水．请按要求回答下列问题：
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以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是 。
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（1）下列“水”中属于纯净物的是 ．
A．矿泉水 B．雨水 C．蒸馏水 D．自来水
（2）如图1是电解水的实验装置，甲试管中收集到的气体是 ．
（3）我国生活饮用水的主要标准为：
要得出化学指标，测定表中的数值能否 （填“能”或“不能”）使用PH试纸，要使水的感官指标更好，可用利用 （填物质名称）来净化水．
（4）水常用作溶剂．公共场所可用过氧乙酸溶液对环境消毒．现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g，要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液，需加水 g．
（5）图2是X、Y两种固体物质在水中的溶解度曲线图．
①60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
②在40℃时，分别将100gX的饱和溶液和200gY的饱和溶液蒸发掉10g水，析出晶体的质量分别为mg和ng，则m n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）用水鉴别物质有一定规律，掌握其规律会使学习更轻松．现有四种白色固体，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸馏水，将其鉴别开．
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液，可分别鉴别出 ；
②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），可鉴别出 ．
（1）下列“水”中属于纯净物的是 ．
A．矿泉水 B．雨水 C．蒸馏水 D．自来水
（2）如图1是电解水的实验装置，甲试管中收集到的气体是 ．
（3）我国生活饮用水的主要标准为：
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌指标 |
| 水质无色无味澄清 | pH：6.5～8.5 | 细菌总个数＜100个/mL等 |
（4）水常用作溶剂．公共场所可用过氧乙酸溶液对环境消毒．现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g，要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液，需加水 g．
（5）图2是X、Y两种固体物质在水中的溶解度曲线图．
①60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
②在40℃时，分别将100gX的饱和溶液和200gY的饱和溶液蒸发掉10g水，析出晶体的质量分别为mg和ng，则m n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）用水鉴别物质有一定规律，掌握其规律会使学习更轻松．现有四种白色固体，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸馏水，将其鉴别开．
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液，可分别鉴别出 ；
②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），可鉴别出 ．