题目内容

(2012?静安区一模)通过实验得出的结论,根据下图所示实验分析得出的结论中不正确的是(  )
A B C D
       
说明铁能在氧
气中燃烧
说明二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧 探究可燃物的燃烧条件,说明白磷的着火点比红磷低 说明二氧化碳易溶于水,二氧化碳具有酸性
分析:A、根据铁丝能在氧气燃烧生成四氧化三铁进行解答;
B、根据下方的蜡烛先熄灭,后面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧进行判断;
C、根据铜片上的白磷可以燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的低进行解答;
D、根据二氧化碳能溶于水,但产物碳酸需利用其性质检验进行解答.
解答:解:A、铁丝能在氧气剧烈燃烧,火星四射,生产一种黑色固体,说明铁能在氧气中燃烧,故A说法正确;
B、下方的蜡烛先熄灭,后面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,故B说法正确;
C、铜片上的白磷可以燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的低,故C说法正确;
D、二氧化碳能溶于水,是否会有产物碳酸需用酸碱指示剂检验,故D说法错误.
故选:D.
点评:本题考查了常见的实验操作,完成此题,可以依据已有的知识结合物质的性质进行.
练习册系列答案
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(2012?静安区一模)二氧化碳若合理利用,也是一种重要的原料,为了缓解温室效应这一当前突出的环境问题,科学研究人员正为之积极探索.

①最近美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”).
②有人提出设想:将排放到空气的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中,但也有人担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,对海洋生物和海床等有危害,其中酸度增加的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
(用化学方程式表示),二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常状况下水中溶解度
增大
增大
(填:增大、减小、不变)理由是
气体的溶解度随温度的降低而增大
气体的溶解度随温度的降低而增大

③有的科学家提出:若能以较低成本获取氢气,则可建立如右图所示的二氧化碳循环流程,
a.反应②的化学方程式为:CO2+3H2
一定条件
CH3OH+X,其中X的化学式为
H2O
H2O

b.该流程图中除CO2得到循环利用外,人类还要利用的是
镍和钯
镍和钯

c.图中的反应①可以说明“光能或电能可以转化为化学能”,上述关系图能反映的化学观点或化学思想还有
二氧化碳的转化过程符合质量守恒定律(合理即可)
二氧化碳的转化过程符合质量守恒定律(合理即可)
(2012?静安区一模)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 溶液中有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是反应比较慢
实验二 向盛水的试管中加入二氧化碳锰.伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 溶液中有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解
实验总结:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
①上述实验中二氧化锰催化作用下过氧化氢快速分解的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②请你分析:在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气
验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气

③小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的实验总结,她补充设计了两个探究实验,最终会完成了对“命题”的实验证明.
第一:实验操作过程中将二氧化锰在实验前和试验后(烘干)进行两次称量,其目的是
验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变
验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变

第二:利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验,倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,仍有大量气泡产生,该补充实验说明了
验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变.
验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变.

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