题目内容
【题目】同学们知道醋酸、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）
A.提出假设B.设计实验C.得出结论D.收集证据
【答案】B
【解析】
小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用PH试纸来测定它们的PH，谁的PH小它的酸性就强，这是一个实验，因此不属于提出假设、得出结论、收集证据环节，而属于设计实验。故选B。
【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：
(1)图中标号的仪器名称①__________________，②__________________。
(2)若选择氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_____________________ 若用装置G收集氧气，氧气应从____________端通入(选填“左”或“右”)。
(3)已知NH3极易溶于水且能与水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)2]
和固体氯化铵(NH4Cl)加热来制取NH3，同时生成氯化钙(CaCl2)和水, 则可选用的发生和收集装置组合是_______________，若用F装置收集NH3，油层的作用是 _________________。
(4)小华通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。
【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如
果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和____________不变
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-)，稀硫酸中含有三种粒子(H2O、
H+、SO42-)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小华作了以下分析和设计。
①小华认为最不可能的是H2O，他的理由是 _______________________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小华设计了如下实验，完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是_________ |
b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
