题目内容

某化学兴趣小组从野外采集到一些石灰石样品，为测定其中碳酸钙的质量（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。将样品碾碎后,进行了如图所示的实验，请计算:

（1）产生二氧化碳的质量_____g。

（2）该样品中CaCO3的质量_____（请写出详细的计算过程）。

练习册系列答案
相关题目

下列说法正确的是

A.铁制品在潮湿的空气中容易生锈

B.铁是地壳中含量最多的金属元素

C.多数合金的熔点高于它的成分金属

D.铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝不活泼

下列关于氧气的说法不正确的是

A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B.通常状况下，氧气的密度略大于空气

C.水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存

D.工业上分离液态空气制取氧气的原理不属于分解反应

对比法是学习化学的重要研究方法。下列实验方案设计中未采用对比法的是

A.探究燃烧的条件

B.探究分子的性质

C.探究铁生锈的条件

D.探究MnO2的催化作用

今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是

A.自带布袋购物 B.草稿纸尽可能两面使用

C.使用一次性木筷 D.选择自行车作为出行工具

阅读教材P119-~121的内容节选，回答下面的问题:

二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。

大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。正是因为有了温室效应，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15°C。能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）.甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名为氟利昂）等，随着工业生产的高速发展和人们生活水平的不断提高，导致温室效应增强，全球气候变暖。全球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁。

“人类只有一个地球!”防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量。

在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”（所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放）理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。

（1）能产生温室效应的气体中，除二氧化碳外，还有_____ （任填一种）。

（2）对于CO2的“功”与“过”的评价，以下列举的事实既可以体现CO2的“功”，又可以体现CO2的“过”的是（____）

A CO2可以使人窒息

B CO2 可以作气体肥料

C CO2可以产生温室效应

D 固体CO2可用于人工降雨

（3）“低碳”生活，需从一点一滴做起，你的做法是_____。（答出一条即可）

一定条件下，能与二氧化碳反应的是

A.碳

B.氧气

C.氧化铜

D.一氧化碳

实验室用上题中F装置制取二氧化碳后，U型管中的残留液倒入废液缸中，某化学小组的同学想探究废液中的溶质是什么，请和他们一起来探究，并完成下列各题。

（1）（查阅资料）实验室制C的反应：，CaCl2溶液呈中性

（2）（提出问题）废液中的溶质是什么物质？

（3）（作出猜想）猜想一：废液中的溶质只有CaCl2，

猜想二：废液中的溶质有CaCl2和___________（填化学式）。

（4）（实验与结论）

①甲同学取少量废液加入到试管中，并向其中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液呈无色，于是甲同学得出结论猜想一正确。你认为甲同学的实验_________（“能”或“不能”）证明猜想一正确，理由是__________。

②如果要证明猜想二正确，下列实验方案可行的是__________。

A 滴入紫色石蕊溶液

B 测溶液的pH

C 加入Na2CO3溶液

D 加入氢氧化钠溶液

（5）（拓展应用）

①实验结果证明上述猜想二正确，如果将这种废液倒入下水道，对铁管会造成腐蚀，写出废液腐蚀铁管的化学方程式__________。

②小组同学建议加入碳酸钠溶液处理废液。在往废液中加入碳酸钠溶液时，产生沉淀和气体的质量与加入碳酸钠溶液质量的关系如图所示，下列说法错误的是_____________。

A A点时对应的溶液中只有一种溶质

B O至A过程中，溶液的pH变大

C B至C的过程表示生成沉淀的过程

D OA段发生置换反应，BC段发生复分解反应

下列各组常见的物质中，前者是氧化物，后者是混合物的是

A.净化后的空气、澄清石灰水

B.液氧、食醋

C.石墨、过氧化氢溶液

D.冰水共存物、过滤后的食盐水

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网