题目内容
【题目】有A、B、C、D四种物质，A是空气中含量最多的气体，B是一种黄色固体，在纯净的D中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体C．根据以上描述试推断：
（1）A为______、C为______．（写化学式）
（2）写出B在D中燃烧的文字表达式：______．
【答案】N2 SO2 硫+氧气
二氧化硫
【解析】
（1）A是空气中含量最多的气体，故A为氮气，化学式为N2，B是一种黄色固体，在纯净的D中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体C，通过该现象可知，此为硫粉在氧气中燃烧的现象，故B为硫粉，化学式为S，C为二氧化硫，化学式为SO2，D为氧气，化学式为O2；
（2）由（1）可知，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
小学教材完全解读系列答案
【题目】从生活走进化学，从化学走向社会．请从化学的视角认识生活中的有关问题．
家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是________；
某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”．其中富含淀粉的是________；
食盐是最重要的调味品．下表为食盐在不同温度下的溶解度，结合表内信息回答下列问题：
温度 |
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溶解度 |
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①构成食盐的微粒是________；
②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体，应采取的方法是________；
③
时，向
水中加入
食盐，充分搅拌，所得溶液的质量是________；
铁制品长期使用容易生锈，铁生锈的条件是________；
日常生活中防止铁制品锈蚀的方法有________；
自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是________．
工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式为________．
【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。（提出问题）为什么会生成淡黄色固体？（查阅资料）记录了下列几种物质的颜色：
物质 | MgO（氧化镁） | MgCl2 | Mg3N2 （氮化镁） | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：___________________。
（提出猜想）分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的_____________反应生成的。
（实验探究）小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：__________。
（实验结论）根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个符号表达式①_____________； ②____________________________。
（反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有什么新认识________________
