题目内容
【题目】化学兴趣小组在老师指导下对碳酸钠、碳酸氢钠进行了深入的探究。
实验探究Ⅰ:碳酸钠、碳酸氢钠受热能否分解
【实验步骤】
(1)在两支试管里分别装入适量的碳酸钠、碳酸氢钠粉末,并在试管内壁粘贴干燥的蓝色石蕊试纸。
(2)按下图连好实验装置,并调节杠杆处于水平状态。
(3)点燃酒精灯,先加热左端试管里的碳酸钠2分钟,杠杆保持水平,干燥的蓝色石蕊试纸不变色。说明碳酸钠受热_____(填“分解”或“不分解”)。
(4)然后加热右端试管里的碳酸氢钠2分钟,发现干燥的蓝色石蕊试纸变成红色、杠杆的右端_____(填“上升”或“下降”),说明碳酸氢钠受热分解。
【拓展延伸】
(1)验证碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性,也可用下图所示的装置。在加热过程中,观察到A试管中无明显现象、B试管中石灰水变浑浊,说明乙物质是_____(填写俗称)。
(2)结合以上实验现象及质量守恒定律,完成碳酸氢钠分解的化学方程式_____。
实验探究Ⅱ:碳酸氢钠受热后残留固体的成分
【提出猜想】
根据碳酸氢钠受热分解的化学方程式,不难作出如下3个猜想:
①仅有碳酸氢钠;②仅有_____;③碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
【实验验证】
(1)取碳酸氢钠受热后的残留固体1.68 g,充分加热一段时间;冷却后再次称量固体质量,约为1.23 g。
(2)通过推算可知,猜想_____成立。
【答案】 不分解 上升 小苏打 2 NaHCO3 Na2CO3 + H2O+CO2↑ 碳酸钠 ③
【解析】根据实验现象分析解答;碳酸氢钠分解碳酸钠、水、二氧化碳;
【实验步骤】(3)点燃酒精灯,先加热左端试管里的碳酸钠2分钟,杠杆保持水平,干燥的蓝色石蕊试纸不变色。说明碳酸钠受热不分解;
(4)然后加热右端试管里的碳酸氢钠2分钟,发现干燥的蓝色石蕊试纸变成红色、杠杆的右端上升,说明碳酸氢钠受热分解。
【拓展延伸】(1)在加热过程中,观察到A试管中无明显现象、B试管中石灰水变浑浊,说明乙物质是小苏打;
(2)碳酸氢钠分解碳酸钠、水、二氧化碳。反应的化学方程式:
2 NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O+CO2↑ ;
【提出猜想】②仅有碳酸钠;
【实验验证】(2)假设残留固体全部是碳酸氢钠,受热分解生成碳酸钠的质量设为x。
2 NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O+CO2↑ ;
168 106
1.68g x
x=1.06g
由于充分加热一段时间剩余固体的质量为1.23 g可知,残留固体不全部是碳酸氢钠,也不是碳酸钠,因为碳酸钠受热不分解,质量不变,故残留固体是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。因此填③。
【题目】下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题,“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻。某同学对此很好奇,于是想探究“管道通”中物质的成分。请一起探究:
【提出问题】“管道通”中的物质是什么?
【查阅资料】
(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西,常用于疏通管道。
(3)铝粉呈银灰色。
铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气,同时放出大量热。
①铝与盐酸反应的化学方程式________________。
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+_____═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
(1)猜想:银灰色粉末为铝粉。
实验:取该粉末分别置于两支洁净的试管中,向一只试管中滴加稀盐酸,另一只中滴加__溶液,都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高,点燃反应产生的气体火焰呈淡蓝色。
结论:银灰色粉末为铝粉。
(2)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠。
实验操作 | 实验现象 |
①将几粒白色颗粒放在玻璃片上,放置一会儿。 | 白色颗粒潮解 |
②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁。 | ____ |
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间。 | 羊毛线逐渐消失 |
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。
【应用】(1)使用“管道通”时,先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中,再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口。管道内可能出现的现象是____。(填序号)
A.管道内温度明显升高 B.产生大量气体
C.管道被疏通 D.气体燃烧后,火焰成淡蓝色
(2)该“管道通”中的两种物质必须分开保存的原因_______________________________,
该“管道通”必须密封保存的原因(用方程式表示)________________、_________________。
【题目】a、b可发生化合反应生成c。小辰做了两次该实验(每次均充分反应),反应前a、b的质量总和都是9g,实验数据如下表。则m : n的值为
序号 | 反应前a的质量/g | 反应前b的质量/g | 反应后c的质量/g |
① | 7 | 2 | 6 |
② | m | n | 9 |
A. 5:4 B. 2:7 C. 2:1 D. 1:8