题目内容

【题目】下列方法能鉴别氧气和空气的是

A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中

C．观察颜色 D．将带火星的木条靠近集气瓶口

【答案】D

【解析】

试题分析：鉴别物质应抓住物质性质的不同，氧气具有助燃性，故鉴别氧气和空气：将带火星的木条靠近集气瓶口，若复燃为氧气，若不变为空气，故选D

练习册系列答案
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【题目】小强在家庭小实验中把下列物质分别放人适量水中充分搅拌，其中不能形成溶液的是

A．酒精 B．味精 C．食盐 D．植物油

【题目】下列叙述的事实不能用金属活动性顺序解释的是

A．不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气

B．镁、铁分别与稀盐酸反应的剧烈程度不同

C．铝合金门窗比铁制门窗更耐腐蚀

D．锌能将银从硝酸银溶液中置换出来

【题目】（1）某校学生在研究物质燃烧的条件时，进行了以下实验：点燃一支蜡独，竖直放在桌面上，用烧杯罩住（如图l所示），请依据此实验回答问题：

①蜡烛燃烧时，观察到烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有 元素

②蜡烛熄灭的瞬间，观察到烛芯上方产生一缕白烟，白烟的主要成分是 ；

（2）在老师的指导下，同学们利用氧气传感器测定了蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化情况，设计并完成了如图2所示的实验，得出了如图3所示的氧气含量的变化曲图，根据图3所示的曲线图，同学们得出了以下结论．下列说法正确的是 填序号）

A．只有当氧气耗尽时．蜡烛才会熄灭

B．蜡烛熄灭时，集气瓶内仍有氧气

C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧．

【题目】现有 A、B、C、D、E五种溶液，它们分別是氢氧化钠的溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液．氯化钠溶液和稀硫酸中的一种，鉴别它们可按如图所示的步骤进行．

请回答下列问题：

（1）B中的溶质是 （填化学式）；

（2）不能与A溶液发生反应的物质类别有 ；

①单质 ②氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐

（3）C溶液为 ；

（4）用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质．

①若X为稀盐酸，写出反应的化学方程式 ；

②若X为澄清石灰水，写出反应的化学方程式 ．

【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器b的名称 ．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ．应选择的制取该气体装置是 （填写编号）．

（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 （填写A﹣E中编号）．若用盛满水的F装置收集甲烷，应从导管 （填①或②）通入．

【题目】碳的耗用量称为“碳足迹”．一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大．碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品．以下做法可以减小“碳足迹”的是

A．减少一次性筷子的使用

B．大量使用煤、石油等燃料

C．将生活垃圾进行焚烧处理

D．以私家车出行代替公共交通工具

【题目】有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究．

查资料知：SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色；氢气在加热的条件下可还原氧化铜．

（一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．

（二）实验：

（1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中 SO2（填“有”或“无”）．

（2）乙同学认为只有O2，则可用 来检验．实验证明乙同学的观点不正确．

（3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质，I2遇淀粉变蓝色．于是他设计了如图所示的实验装置．

（三）实验现象与结论：A中观察到 ，证明无O2；B中观察到 ，证明该气体是H2．

（四）实验反思：大家认为丙同学在加热之前，应对气体先 以确保安全．

【题目】高锰酸钾（KMnO4）与锰酸钾（K2MnO4）中锰元素的化合价分别是

A．+7、+6 B．－7、－6 C．+6、+5 D．－6、－5

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