题目内容
【题目】某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为
A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定
【答案】C
【解析】
试题分析:量筒读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平,若俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数,首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,实际没有19mL;若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL, 实际大于10mL,故该同学实际倒出液体的体积为小于9mL,故选C
考点:量筒的读数方法
芒果教辅达标测试卷系列答案
【题目】咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究：
（一）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量[来源:] | 相同时间内产生O2的体积 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（1）本实验中，测量O2体积的装置是 （选填下图1中的装置编号）。
（2）实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快。
（3）B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为 ，通过比较也能达到实验目的。
（二）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。
于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦操作 | 结论 |
，带火星的木条复燃； | ； | 将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。 | 在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。 |
（2）步骤①的目的是 ，
（3）步骤④对应的实验操作是 ，
（4）步骤⑦是证明 。
（三）D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O2的体积；②测 。
（2）计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与 克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？
