如图中“ 和“ 分别表示氧原子和碳原子.能保持一氧化碳化学性质的粒子是( )A. B. C. D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图中“”和“”分别表示氧原子和碳原子，能保持一氧化碳化学性质的粒子是（　　）

A. B. C. D.

练习册系列答案

相关题目

向盛有193.8g硫酸铜溶液的烧杯中，逐滴加入质量分数为8%的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。

请计算：

(1)恰好完全反应时生成沉淀的质量。

(2)恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数

如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（）

A. 实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定

B. 实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出

C. 图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中

D. 石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸

实验室用下图所示装置制取并收集气体。

请回答下列各题:

(1)仪器①的名称是_____________。

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置是_______________(填序号)，反应的方程式是________________。

(3)若C瓶内充满空气，则收集CO2气体应从___________ (填“x” 或“y”)端口进入。检验二氧化碳气体是否收集满的方法是____________。

下列实验不能达到实验目的是

A.探究水的组成 B.探究化学反应是否遵循质量守恒定律

C.探究分子运动 D.探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

家庭生活中食品制作（如面条、馒头等）经常用到食用碱，食用碱的主要成分是碳酸钠，可能含有少量氯化钠。小莉将家中食用碱带到实验室进行探究，请设计实验验证小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠。

实验步骤	实验现象	结论与解释
1取一定量的食用碱样品放入试管，加入蒸馏水、振荡	样品溶解	食用碱溶于水
2向食用碱溶液的试管中，滴加几滴 ______ 溶液，振荡	______	______
3 ______	______	______

今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-。现取两份200mL溶液进行如下实验：①第一份加足量NaOH溶液，加热，收集气体0.68g；②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g。根据上述实验，以下推测正确的是( )

A.一定不存在Ba2+，可能存在NH4+ B.一定存在CO32-、SO42- 、NH4+、Na+

C.可能不存在Na+ D.一定不存在Cl-

生活中处处有化学，化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。

（1）高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶等，涤纶属于________材料。

（2）青少年缺钙容易引起的疾病是_________。

（3）刷牙易牙龈出血，应适当吃下列哪种食物_________。

A橙子 B猪肉 C粗粮 D鱼

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（　　）

A.点燃酒精灯 B.氧气验满 C.液体加热 D.量9.5mL液体

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