题目内容

下列物质露置于空气中，一段时间后，溶液变质且质量减少的是（　　）
A．食盐水B．浓硫酸
C．氢氧化钙溶液D．氢氧化钠溶液
A、氯化钠溶液长期存在于空气会有水分的蒸发，溶液质量减小，但未发生化学变化，故此选项错误．
B、浓硫酸会吸收空气中的水蒸气，溶液质量变大，故此选项错误；
C、石灰水会与空气中的二氧化碳发生化学变化，生成碳酸钙沉淀，使溶液中的溶质氢氧化钙减小，溶液质量也随之减小，故此选项正确；
D、氢氧化钠固体在空气中会吸水潮解而后与二氧化碳反应，质量变大，故此选项错误．
故选：C．
练习册系列答案
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大气中SO2含量增加是导致酸雨增多、土壤酸化的主要原因．土壤中各种可溶性铝盐能抑制植物生长，减弱植物抵御外来侵害的能力．为了解土壤的情况，某中学“酸雨”课题研究小组对生物园的土壤作了调查．他们分点取样，把土壤表面至100mm深的土块分为4层，进行分析研究；并查阅了有关资料，了解到土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．数据记录及土壤的pH和植物吸收营养元素的关系如表所示：
0mm～100mm土壤样本的数据
土层深度/mm0～2020～4040～6060～100
土样pH4.54.24.184.15
可溶性铝的质量分数（10-5）0.41.31.72.0
土壤的pH和植物吸收营养元素的关系

请回答下列问题：
（1）被测定的土壤明显显______性，随土壤深度的增加，其pH逐渐变______（填“大”或“小”）；可溶性铝的质量分数随土层深度增加而逐渐增大．由此可以得出土层的酸性强弱与可溶性铝的质量分数的关系是______．
（2）土壤中的铝元素原本主要以不溶性的氢氧化铝等固体形式存在，但大量酸雨渗入土壤，导致土壤酸化，使可溶性的铝增多．以硫酸为例写出导致可溶性铝增多的化学方程式：______，并指出该反应的类型______．
（3）分析土壤的pH和植物吸收营养元素的关系，可知被测定的土壤中植物往往不能正常生长，这是因为______．
（4）为减少和防止酸雨的形成，应采取什么措施？______（至少填一种方法）．
蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能和发酵过程产生的酸反应，又能引起发泡作用，这种白色物质是（　　）
A．氢氧化钠B．碳酸氢钠C．氢氧化钙D．氯化钠
体操运动员手上擦的“镁粉”的主要成份是______，其作用是______和______．
石头纸是用碳酸钙粉末为主要原料，加少量聚乙烯和胶合剂制成．下列关于“石头纸”的说法中错误的是
（　　）
A．石头纸不宜在高温条件下生产
B．石头纸能耐酸和碱的腐蚀
C．石头纸不易燃烧
D．使用石头纸，有利于保护森林，且环保
下列物质长期暴露在空气中会变质的是（　　）
A．氢氧化钠B．食盐C．浓盐酸D．浓硫酸
下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是（　　）
A．碳酸钙B．氯化钠C．浓盐酸D．氢氧化钠
(5分)现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(纯净物)，已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种。
【提出问题】如何鉴别四种物质？ ．
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色。
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放A的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色。
为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：
步骤一：向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有C试管中有气泡冒出．
其他两支试管内均无明显现象：
步骤二：向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是（1）___________________________，产生该现象的原因是(_2__________________________；
【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤(_3____)中所加入的（4）______改为（5）______(填名称)，其他操作不变，发现B溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了；
【实验结论】（6）请将四种物质的化学式填在标签上。
（8分）A～J是初中化学中常见的物质，它们之间有如下图所示的转化关系（部分反应条件已略去）。其中A是一种液体，H是一种红色固体，J的溶液呈黄色。已知在高温下单质碳能与多种金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳。

请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式是                         。
（2）组成E的元素是                              。
（3）反应①②③④中属于置换反应的是           。
（4）反应④的化学方程式是                              。

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