题目内容
【题目】小明同学为了探宄氯化氢（HCl）的性质，做了如图所示的实验。
请根据小明的操作和实验现象分析，下列说法错误的是
A. 氯化氢的密度比空气大
B. 氯化氧溶于水使试管内气体压强减小
C. 试管内溶液的pH<7
D. 若将紫色石蕊溶液改为酚酞溶液，可看到蓝色喷泉
【答案】D
【解析】
A、由题目可知，①收集氯化氢气体用向上排空气法，可以得 出氯化氢气体的密度比空气大,故不符合题意；
B、④中看到的喷泉现象是因氯化氯气体溶于水，气体体积减少，导致压强减少，故不符合题意；
C、④中出现红色喷泉现象是因氯化氢气体溶于水形成酸性物质，使紫色石蕊溶液变红，pH<7，故不符合题意；
D、若将紫色石蕊溶液变为无色酚酞，因无色酚酞遇酸性溶液不变色，可以看到是无色喷泉，故符合题意。
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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验（如图1）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
（1）镁条燃烧的化学方程式是_____；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的观点。你认为出现这样实验结果的原因可能是_____。
（3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）
固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体是Mg3N2
（实验探究）请设计实验，验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将收集到的黄色固体放入试管中，加入适量的_____，在试管口放置湿润红色石蕊试纸。 | ①_____； ②_____。 | 黄色固体是Mg3N2 |
（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是_____。
【题目】请参与下列探究实验:
（实验探究）
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
(1) | 用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精_______，蒸馏水_______。 | 结论:酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
(2) | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论:乒乓球碎片的________比硬纸片的低。 |
(3) | 在右图中打开分液漏斗的旋塞 | ①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”)b熄灭。 | 现象②的原因是:CO2不助燃；___________。 |
(4) | 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 | ①烧杯底部变黑；②蜡烛火焰d比c先熄灭。 | CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是:_______。 |
（拓展）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是:_______________。
【题目】实验室配制50g10%的氯化钠溶液，其操作如下图所示。（水的密度约为lg/cm3）选择A或B作答。若两题均作答，按照A的答题情况计分。
A | B |
（1）①中称景氯化钠的质量为_________g。 | （1）③中量取水的体积是_______mL。 |
（2）④中玻璃棒的作用是__________。 | （2）填写⑤中标签 |
