纯碱(Na2CO3)是一种重要的盐类物质.在化学工业中用途极广.工业上通常用氨碱法来生产.小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想.并设计实验进行验证.请你帮助她将下列实验报告填写完整.猜想实验操作实验现象结论猜想一:Na2CO3溶液显碱性取少量Na2CO3溶液于试管中.滴入2-3滴酚酞试液.振荡溶液显碱性猜想二:能与酸反应取少量溶液于试管中.然后滴加稀盐题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（10四川达州15）纯碱（Na₂CO₃）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。

猜想	实验操作	实验现象	结论（或化学方程式）
猜想一：Na₂CO₃溶液显碱性	取少量Na₂CO₃溶液于试管中，滴入2-3滴酚酞试液，振荡		溶液显碱性
猜想二：能与酸反应	取少量溶液于试管中，然后滴加稀盐酸	有大量气泡产生	化学方程式
猜想三：能与Ca(OH)₂反应	向盛有少量Na₂CO₃溶液于试管中，滴加澄清石灰水	产生白色沉淀	化学方程式
猜想四：能与BaCl₂反应		产生白色沉淀	Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl 反应的基本类型为

[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？____（填“是”或“否”）。

实验操作: 取少量Na₂CO₃溶液于试管中，滴入BaCl₂溶液
实验现象: 溶液变为红色
结论（或化学方程式）猜想二：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑
猜想三：Na₂CO₃+Ca(OH)₂=2NaOH+CaCO₃↓
猜想四：复分解反应
[交流与反思] 是

分析：本题通过实验的方式探究了碳酸钠的化学性质，水溶液呈碱性，能使酚酞变红，能与酸、某些碱、某些盐发生复分解反应，并要求写出有关反应的化学方程式．碳酸盐的检验是通过与酸反应放出来确定的，所以换成稀硫酸会出现同样的现象．
解答：解：碳酸钠的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，碳酸钠与氢氧化钙发生复分解反应生成碳酸钙白色沉淀，同时生成氢氧化钠，要证明能与氯化钡反应，可设计实验为：取少量碳酸钠溶液于试管中，滴入氯化钡溶液，此时发生复分解反应，生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以本题答案为：

猜想	实验操作	实验现象	结论（或化学方程式）
		溶液变红色
			Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑
			Na₂CO₃+Ca（OH）₂=2NaOH+CaCO₃↓
	取少量Na₂CO₃溶液于试管中，滴入BaCl₂溶液		复分解反应

[交流与反思]：用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，物质类别没有改变，所以能说明是碳酸钠与酸的反应，故本题答案为：是．

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（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将（填“加强”或“减弱”），其原因是。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行处理。

（10大连56）.某工厂在生产过程中产生甲、乙两种废水。甲废水中主要含有硫酸和硫酸镁；乙废水中主要含有氢氧化钠（其他成分含量很少，可忽略）。为了研究废水处理方案，某活动小组取来一定量该工厂的甲、乙两种废水，在实验室里进行模拟实验。要求不外加其他试剂，使处理后的废水呈中性并回收得到硫酸镁固体。写出实验步骤。
提示：2NaOH+MgSO₄=Na₂SO₄+Mg(OH)₂↓

（10孝感8）、(5分)氢气具有还原性，能在加热条件下发生反应：H₂＋CuO

Cu＋H₂O，某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了如下由A、B、C三部分组成的实验装置。

（1）写出“a”所指仪器名称       ；
（2）能确认反应生成水的实验现象是                ；
（3）在实验室里利用A装置还可以制取那些气体？       （只要求答一种）
（4）本实验缺少的仪器是；除此之外，上述实验装置还存在不足之处，为了达到实验目的，是根据现象得出的结论更严格更科学，请你提出修改意见                            。

（2010浙江嘉兴35）小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。
小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息，请小明自己动手探究。
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如：钾——紫色；钠——黄色；钡——黄绿色；钙——砖红色。
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象

回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是   。
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止   的干扰（填写离子符号）。
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是   。
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^－）的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式：   。

（10连云港12）下列家庭小实验不能成功的是

A．用紫卷心菜制酸碱指示剂

B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

C．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑

D．用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水

（2011年四川成都，18题）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO₂和H₂O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
【设计实验】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl₂均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。

（1）装置A中发生反应的化学方程式是          ；
（2）装置B中浓硫酸的作用是      。
（3）装置C处氧化铜的作用是        。
【方案评价】
（1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？    （填“是”或“否”）原因是        。
（2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是                （至少一条）。
【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。

实验事实	数据分析及结论
1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64gCO₂和1.08gH₂O	数据分析：结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素

【讨论交流】为了尽量减少误差：
（1）该实验在进行过程中应注意的问题是（1条）。
（2）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：。

碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，俗称孔雀石、铜绿，是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水反应产生的物质。碱式碳酸铜受热发生分解，生成三种氧化物。宋老师为了让同学们探究碱式碳酸铜受热完全分解后的产物，给同学们准备了下列仪器和药品（胶皮管若干，已略），并告知碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠。请完成下列实验：

（1）实验前，检验A中反应容器气密性的操作是_____________________。
（2）为了验证产物中的气体，如将产生的气体通过装置_____(填装置序号，下同)，现象是________________，则证明产物中有二氧化碳；如产物中的气体使____装置中的物质变为蓝色，则证明产物中有_____________。
（3）若一次性完成上述两项证明，且使实验更科学合理，应在（2）中所选的两套装置中间增加__________装置，目的是________________________________。
（4）验证产物中的黑色固体，应选择____装置进行实验，还需要一种固体反应物是___（写名称）。
（5）碱式碳酸铜受热分解的化学方程式___________________，该反应的类型是________。

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