题目内容

【题目】图中A~G是初中化学常见的物质。在常温下,A、D是气体,B、C是液体E、F是固体;组成B、C的元素种类相同组成E、F的元素种类也相同图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式:B ,D

(2)写出EF的化学方程式:

(3)若G与A反应剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体化学方程式为 ;若G为银白色液体,与A反应生成红色固体为 (填化学式)。

【答案】(1)H2O2 H2

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)3Fe+2O2Fe3O4 HgO

【解析】

试题分析由题中信息知,在常温下,A、D是气体,B、C是液体E、F是固体;组成B、C的元素种类相同组成E、F的元素种类也相同A.是氧气。B.是过氧化氢。C.是水。D.是氢气。E.是高锰酸钾。F.是锰酸钾。(1)写出化学式:BH2O2,DH2。(2)写出EF的化学方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)若G与A反应剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4若G为银白色液体,与A反应生成红色固体为HgO

考点考查常见物质的性质。

练习册系列答案
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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究。

(一)甲组同学利用某脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:

使用图1装置进行实验.实验前应先进行的操作是

【实验过程】

步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭。

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。

步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

1)实验中需要记录的数据是:

反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积。

2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是

【实验对比】

实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图2)。步骤如下:

1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

3

4)观察并记录水面的变化情况。

多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的。

【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确。

【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是

(二)乙组同学利用装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

1)右图中A仪器的名称是____________

2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有

【查阅资料】镁条在空气中燃烧,能与氧气反应产物为氧化镁(MgO)固体,也能与氮气反应产物为氮化镁(Mg3N2)固体。

3)现有24g镁条,在空气中完全燃烧后,生成物的质量应在 (填数值范围)之间。

(请写出计算过程)

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