题目内容
【题目】实验探究是科学探究的重要形式,请参与以下探究活动并回答问题:
测定空气里氧气的含量
(1)A装置是 “测量空气里氧气的含量”的实验装置,实验所需试剂是水和______(填物质名称),实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份,该操作中一定要使用的仪器是________。
(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低,可能的原因是_____________(任答一点)。
(3)B装置也可用于测量空气中氧气的含量,其实验原理用化学方程式可表示为________。
(4)使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是_____________,实验结束移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量,B装置的优点是_____________(任写一点)。
【答案】红磷 刻度尺 装置漏气(或红磷的量不足等) 2Cu+O22CuO 使注射器内的氧气与铜粉充分反应 反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确
【解析】
(1)由图可知,图A装置中的除去氧气选用的物质为红磷,故填红磷;
将水面上方的空间准确分为五等份,应该用刻度尺,故填刻度尺。
(2)造成该实验结果的原因有:装置漏气、红磷的量不足等,故填装置漏气(或红磷的量不足等)。
(3)原理是铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜来消耗氧气,故反应的化学方程式写为:2Cu+O22CuO。
(4)实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞可以使注射器内的氧气与铜粉充分反应,故填使注射器内的氧气与铜粉充分反应;
B装置的优点是反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确,故填反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确。
【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。
(1)探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)
该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或①________(写化学式)。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加②_______ | ③_________ | M溶液中的溶质是Ca(OH)2 |
(2)探究二:碳酸钠溶液和M溶液反应过滤后,所得澄清滤液中会有哪些溶质?
(提出猜想)猜想1: NaOH和Na2CO3
猜想2:④_______
猜想3 :NaOH
(实验验证)同学们针对猜想1进行了如下实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 猜想1不成立 |
请你对他们的实验结论进行评价⑤______________
(继续探究)设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一: 取少量滤液试管中,加入CaCl2溶液 | ⑥________ | 猜想3成立 |
步骤二:⑦____________ | 溶液中无白色沉淀生成 |