题目内容
【题目】下列有关水的知识，其中正确的是( )
A.自然界中的水中大多数为纯净物
B.农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护
C.只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度
D.我国可利用的淡水资源十分丰富
【答案】B
【解析】A、纯水是无色无味的纯净物，自然界中的水（河水、海水、湖水）常含有可溶性和不溶性物质，常呈浑浊状态。A不符合题意；
B、合理使用化肥和农药有利于防治水污染，有利于水资源的保护。B符合题意；
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。C不符合题意；
D、我国淡水资源不到总水量的1％，所以说淡水资源是短缺的，D不符合题意。
所以答案是：B。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用水的性质和应用和纯净物和混合物的判别的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握水的性质：通电分解；水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱）；水可遇某些氧化物反应生成酸；纯净物是由同一种物质组成的物质.它包括单质和化合物.混合物是由多种物质组成的物质．混合物也可以由单质组成，如氢气和氧气在一起，就是由单质组成的混合物．总之混合物里至少有两种或两种以上的物质．
【题目】把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是 ( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反应后的质量(g) | 1.2 | x | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0
B.该反应属于化合反应
C.乙可能是催化剂
D.参加反应的甲和丙的质量比是4:3
【题目】化学兴趣小组的同学正在通过实验验证复分解反应发生的条件。实验桌上准备了硫酸铜、氯化钡、碳酸钠、氢氧化钠、稀硫酸等五种溶液。小丁同学从中取了两种试剂混合后得到一种无色溶液，且无其他现象发生，加完后却发现自己忘记取的是哪两种试剂。于是他和其他同学决定用现有的试剂对混合溶液进行探究。
【提出问题】混合溶液是哪两种试剂混合后得到的？
（1）【分析讨论】因为混合溶液无色透明，小丁首先排除了一种物质是。
（2）【作出猜想】猜想一：氯化钡与氢氧化钠混合；
猜想二：碳酸钠与氢氧化钠混合
猜想三：氢氧化钠与稀硫酸混合；
猜想四：氯化钡与碳酸钠混合
小红同学认为猜想四明显不成立，她的理由是。
（3）【设计实验】针对三种猜想，大家设计了实验进行验证。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤1：取少量混合溶液于试管中，向其中滴入氯化钡溶液 | 猜想一不正确（错误） | |
步骤2：另取少量混合溶液于试管中，向其中滴入溶液 | 溶液中有气泡产生 | 猜想二正确 |