题目内容
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据溶解度曲线回答下列问题：
（1）p点表示的含义是_________。
（2）将丙物质由饱和溶液变为不饱和溶液，可采用____（填“升高”或“降低”）温度的方法。
（3）t3℃时，将70g甲物质加到100g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是____g。
（4）t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃时，它们溶质质量分数由大到小的顺序为_______。
【答案】在t2℃时甲和乙的溶解度相等 降低 150 乙>甲>丙
【解析】
(1)曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以P点表示t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，故填写：在t2℃时甲和乙的溶解度相等；
(2)由图可知，丙物质的溶解度随温度的升高，而降低，因此，丙物质由饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降低温度的方法，故填写：降低；
(3)t3℃时，将70g甲物质加到100g水中，因为甲物质的溶解度为50g，故充分溶解后，只能溶解50g甲物质，故所得溶液的质量是150g，故填写：150；
(4) t3℃，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃时，丙的溶解度随温度降低而增大不会结晶析出，溶质质量分数不变；乙的溶解度随温度降低而减小会析出晶体仍然饱和，饱和溶液溶质质量分数=
（溶解度是t1℃时乙的溶解度）；甲的溶解度随温度降低而减小会析出晶体仍然饱和，饱和溶液溶质质量分数=（溶解度是t1℃时甲的溶解度）；由图可知，t1℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度，因此，降温后，乙的溶质质量分数大于甲的溶质分数，又因为t1℃时甲的溶解度大于t3℃丙物质的溶解度，所以，降温后，甲物质的溶液中溶质质量大于丙物质的的溶液中溶质质量，故甲的溶质质量分数大于丙的溶质质量分数，故填写：乙>甲>丙。
津桥教育计算小状元系列答案
【题目】实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
(1)利用装置二进行实验，根据下表提供的实验数据，完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
55ml | 25ml | 13ml | ____ |
出现上述实验结果，可能的原因______.
(2)装置一、二与装置三对比，其优点是_____.理由是_______
【题目】某研究小组对自动充气气球（如图1）进行下列探究。
【查阅资料】
①该气球的充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
②氯化钙水溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠的水溶液均呈碱性。
③用一定溶质质量分数的NaHCO3和Na2CO3溶液进行实验，实验现象记录如下：
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 |
探究1：液体包内溶液的酸碱性
室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈________性。
探究2：白色粉末的成分
【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠；丁同学认为是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
【进行实验】
（1）将少量白色粉末放入水中搅拌，观察到____________，说明甲同学的猜想不正确。
（2）室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%的盐酸（装置如图2），记录如下表：
实验编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到CO2体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氢钠 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸钠 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末 | a | V1 |
【解释与结论】
（1）实验Ⅰ的化学方程式为_________________________。
（2）表中a=________；V1______V2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）上述实验得出的结论及判断依据是___________________________。
【反思与评价】
老师指出还可以采用更简单的方法得出与上述实验（2）相同的结论，实验方案为_________。
【题目】如下图所示，将少量液体 X加入到广口瓶中，关闭活塞，液体 X和固体Y 因发生化学变化而使a侧液柱低于b侧液柱的组合是( )
① | ② | ③ | ④ | |
X | 水 | 水 | 双氧水 | 稀盐酸 |
Y | NH4NO3 | NaOH | MnO2 | Na2CO3 |
A.①②③B.②③④C.①②D.③④
【题目】现有某纯净物X，将其配成无色溶液，取该溶液三等份，分别加入到足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表。则有关该物质X的描述中正确的是
加入物质 | 稀硫酸 | 澄清石灰水 | 氯化钠溶液 |
实验现象 | 生成气体 | 生成沉淀 | 无明显现象 |
A.物质X中可能含有钾元素
B.物质X的溶液中可能含有SO
C.物质X可能是碳酸钠
D.物质X一定是化合物
【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
Ⅰ．（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式________________，现象是_________．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
Ⅱ．（实验改进）
根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表达）
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式_________．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是___________；（写一条）
III．四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH
（查阅资料）①Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢．
②硫代硫酸钠（Na2S2O3）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应．
③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳．
（实验过程）
①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图①所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为：4Na2CO3+12S+X
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化学式为___________；
②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡．测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图②所示）；
③将该试管插入水中（如图③所示），拔下橡胶塞，观察到_________，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h2，记录数据h2．理论上h2：h1=___________；
④（反思与评价）实验过程①中要塞氢氧化钠溶液的棉花的原因是___________；若实验过程②中，冷却取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），理由是：_______________．