题目内容

【题目】实验室制取气体常常用到以下装置,请回答下列问题:

1)写出标号仪器的名称①__________

2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择装置_____。请指出该装置中一处不足的地方_____,写出该反应的化学方程式_____

3)用F装置收集氢气,气体应从_____(填“a”“b”下同)端通入;若该装置盛放浓硫酸干燥氧气,气体应从_____端通入。

4)成功制取和收集CO2选用的装置是_____;若要检验CO2和吸收CO2都可用到F装置,则分别加入的试剂为__________,并写出吸收CO2的化学方程式_____

5)实验结束后,下列仪器的放置正确的是_____

【答案】锥形瓶 集气瓶 BC 试管口缺少一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 b a ADAF 石灰水 氢氧化钠溶液 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O D

【解析】

根据高锰酸钾制取氧气,二氧化碳的实验室制取、检验、吸收方法进行分析。

1)仪器的名称①锥形瓶;②集气瓶。

2)高锰酸钾制取氧气是固体加热型,收集较纯净的氧气应该选择排水法,应选择装置BC;该装置中一处不足的地方试管口缺少一团棉花,高锰酸钾会进入导气管使之堵塞;写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

3)用F装置收集氢气,气体应从b端通入;若该装置盛放浓硫酸干燥氧气,气体应从a端通入。

4)制取二氧化碳是固液常温型,收集二氧化碳用向上排空气法,制取和收集CO2选用的装置是ADAF ;若要检验二氧化碳的试剂为石灰水;吸收CO2用氢氧化钠溶液,吸收CO2的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

5)胶头滴管应该放在烧杯内,不能放桌上;药品应该塞上塞子,放回原处;天平放回天平盒,砝码放回砝码盒。实验结束后,下列仪器的放置正确的是D

练习册系列答案
相关题目

【题目】假期,小红同学在家中与妈妈做面包,发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末状固体,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分。

(猜想与假设)通过对市场上相关产品的调查和教材上所学的知识,作出了两种猜想。

猜想一:可能是食用小苏打

猜想二:可能是食用纯碱

(实验探究)小苏打(碳酸氢钠)和纯碱(碳酸钠)都是白色固体,同学们为了探究两种物质进行了下列实验;

实验Ⅰ:按图甲所示测出溶液的酸碱度,溶解后再接下来的操作是____________

(反思与交流)同学发现通过实验Ⅰ不容易将两种物质区分开,又进行了实验Ⅱ。

实验Ⅱ:取实验Ⅰ后的两种溶液,分别滴加稀盐酸,观察到碳酸氢钠溶液中很快产生气泡,请写出反应的化学方程式____________。而碳酸钠溶液中刚开始竟然没有现象,同学们感到很困惑。

(查阅资料)当稀盐酸滴加到碳酸钠溶液里时反应分两步进行,

第一步:,第二步:

为验证该反应分两步进行。如图乙所示进行实验(装置气密性良好)。

步骤1:用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸,边注入边振荡,细玻璃管中液柱略微升高;换注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水不浑浊。

步骤2:换注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸,至较多气泡产生,细玻璃管中液柱明显升高,换注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水变浑浊。

1)步骤1中澄清石灰水不浑浊的原因是___________

2)说明细玻璃管在实验中的作用_________(答一条即可)

3)该实验说明__________不同,生成物则可能不同

(实验探究)有些细心的同学又发现碳酸氢钠和盐酸反应比碳酸钠略快些,为了证实这个问题,小组同学取等质量的两种白色固体分别与等质量、等质量分数的足量盐酸反应,如图所示,通过比较_______达到了实验目的。

(拓展应用)请再写出碳酸氢钠的一种用途_____________

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网