题目内容

下列实验相关现象的描述正确的是（  ）
A．磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
B．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C

试题分析：实验现象的描述。A、“烟”是固体颗粒悬浮在空气中的现象，“雾”是液体颗粒悬浮在空气中的现象。磷在氧气中燃烧产生的是固体颗粒，故实验现象是产生大量白烟。A错误；B、在描述实验现象的时候不可以说出物质名称，只可以描述说成某种情况。故蜡烛在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和无色透明的液体。B错误；C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，符合实验现象描述的规定。C正确；D、硫在空气中燃烧，发出蓝色火焰，D错误。故选C
练习册系列答案
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请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

【实验药品】 5％双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石  
【比较研究】 请填写下表。
制取气体
反应物的状态
反应条件
收集方法和依据
氧气
固体
加热
排水集气法
O2不易溶于水
二氧化碳
固体和液体
常温
______________
                      
【实践研究】
（1）某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的化学式达式是                            。
（2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是　    。
A．先检查装置的气密性，后加药品  B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C．先固定试管，后放置酒精灯      D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（3）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的化学式达式为                                             。

A                      B                  C    
他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中反应过程可随时添加液体反应物的是
　   　；能够控制产生气体的速度和量的装置是　     　。
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
发生装置－－反应物状态和反应条件
收集装置－－气体的　      、气体的　     和该气体能否与空气或水反应。
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）图甲中针筒相当于   （填一种化学仪器名称）
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用   （填编号），其反应的化学方程式为   。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为   ；收集氧气的操作方法有   （填编号）。
（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式： 
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是   。
A．双氧水的浓度一定相同       B．催化剂的质量一定相同
C．反应前双氧水的温度一定相同  D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。

【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）   
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：

①写出试管中发生反应的化学方程式：   
②上述实验的操作步骤如下：
A．点燃酒精灯；
B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
D．读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____   （填序号）。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
下列实验现象描述不正确的是
A．白磷燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水。
（1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水。
①村民将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起    作用；这种分离过程属于     （填“物理变化”或“化学变化”）。

②家庭中可用       来检验井水是硬水还是软水，生活中常用   方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。
③下图为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误         ，仪器A在过滤操作中的作用是     。某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）                 。
（2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒。X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式是      。

（3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有    （ 请选填字母序号）。
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．将生活废水排入河流D．合理使用化肥和农药
氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（  ）
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C．氧气可用于动植物呼吸．医疗急救．作燃料以及切割金属等
D．用燃着的的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性
实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（  ）
A．氧气的质量
B．固体物质的质量
C．高锰酸钾的质量
D．锰元素的质量分数
研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。

（1）写出ａ仪器的名称          。
（2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取并欲收集很纯净的氧气，此时发生装置应该选用上图中的      ，收集氧气的装置用         。
（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是                          。
（4）实验结束拆装仪器时，先               ，再               ，目的                                      。 
根据下列装置图，回答有关问题：

（1）图中标号仪器的名称：① _____________。
（2）实验室通常利用上图中装置B与 _______ 的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为__________。若用C装置代替B装置进行实验，优点为_________。
（3）为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是________（选填字母）。
A．a→b→d→cB．b→a→c→d
C．d→c→a→bD．c→d→b→a

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