题目内容

小明同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,请你分析小明进行下列操作的理由:在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷
使空气中的氧气全部消耗完
使空气中的氧气全部消耗完
,将胶管上的止水夹夹紧,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃,并迅速伸入集气瓶内
防止空气进入广口瓶,影响测定结果
防止空气进入广口瓶,影响测定结果
,塞紧橡皮塞,
防止漏气
防止漏气

做完实验小明想到红磷燃烧消耗氧气,他突发奇想:有时在灯泡里也看到一种赤红色固体,这种固体可能也是红磷,灯泡里放进红磷可以防止钨丝氧化.如果他的猜测正确,请你在横线上写出文字表达式表示该红磷的作用
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
分析:本题考查的是空气中氧气的体积分数的实验.在本实验中应用的原理就是改变集气瓶的压强,达到实验的目的.
解答:解:为了使集气内的氧气完全消耗完在做实验时红磷要过量;点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧,原因是:防止空气进入广口瓶,影响测定结果.塞紧橡皮塞,防止漏气;灯泡里放进红磷可以防止钨丝氧化,红磷消耗灯泡内的氧气,则:红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
故答案为:使空气中的氧气全部消耗完,防止空气进入广口瓶,影响测定结果,防止漏气.红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应,同时还不能产生气体.
练习册系列答案
相关题目
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)请写出实验室利用图1中BD装置制取气体的化学方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,如图2中甲、乙、丙、三种制取氧气的途径 中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求.绿色化学要求反应物的所有原子尽可能转化到产品中,则符合绿色化学的基本反应类型是
化合反应
化合反应


(3)实验室用氯化钠固体和浓硫酸发生复分解反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体易溶于水,则可选用的发生和收集装置分别是
B、C
B、C
(填字母代号).若用氯化钠溶液和稀硫酸来制取氯化氢气体
(是否)可行?原因是
氯化钠溶液和稀硫酸不反应,稀硫酸没有氧化性
氯化钠溶液和稀硫酸不反应,稀硫酸没有氧化性

(4)汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳,它们均是大气污染物.一氧化氮是一种无色气体,难溶于水,密度与空气相差不大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
E
E
.一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下会生成两种参与大气循环的气体,请写出此反应的化学方程式
2NO+2CO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2

(5)小红同学要在实验室用如图3制取干燥的二氧化碳,则D瓶内应盛装
浓硫酸
浓硫酸
溶液;若要测量生成二氧化碳的体积,可在E瓶内装水并滴少许植物,这样做的目的是
防止二氧化碳气体溶于水
防止二氧化碳气体溶于水
,同时还需
量筒
量筒
仪器.
(6)小明同学用如图3测定大理石的含量,方法是把10克大理石放入烧瓶内,逐渐加入稀盐酸,
气泡不再冒出的
气泡不再冒出的
现象时不需再加入盐酸;,若E瓶内的烧碱溶液增重3.3克,请计算此大理石的含量.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网