下列实验方案或操作不能达到目的的是A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条检验二氧化碳C.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂D.用加上金属网罩的酒精灯加热木炭与氧化铜的混合粉末得到红色物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验方案或操作不能达到目的的是

A.用带火星的木条检验氧气

B.用燃着的木条检验二氧化碳

C.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

D.用加上金属网罩的酒精灯加热木炭与氧化铜的混合粉末得到红色物质

练习册系列答案

相关题目

下列对有关事实的解释中，错误的是（　　）

A.生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同

B.CO和CO2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同

C.钠原子和钠离子化学性质不同﹣﹣质子数不同

D.金刚石和石墨的物理性质不同﹣﹣原子排列方式不同

从某废旧电子产品中可以提炼贵重金属，并得到硫酸铜溶液。其工艺流程如图所示:

（1）图中“操作”的名称是_____ 。

（2）写出所得贵重金属中任意一种成分的化学式________。

（3）写出①中发生的化学反应方程式_______ （任写一种）；该反应的基本类型为__ 。

（4）写出②中发生的化学反应方程式_______________ 。

某化学实验小组的同学配制50g溶质质量分数为3%氯化钠溶液，回答问题：

（1）若用溶质质量分数为6%氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）加水稀释配制，量取所需要的6%的氯化钠溶液时，应选用________（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）规格的量筒。

（2）若用氯化钠固体加水配制该溶液，操作步骤如图，正确操作顺序是______（填字母）。

A④⑤①②③

B①②③④⑤

C③④①②⑤

D②①④③⑤

（3）用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是________。

（4）在量取水的过程中，若仰视读取量筒中水的体积数（其他操作正确），则所配制的氯化钠溶液的质量分数会_______（填“偏大”“不变”“偏小”）。

化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氖气②甲烷③稀盐酸④石墨等物质，选择合适的物质填空（填序号）。

（1）用于金属除锈的是________。

（2）用于充装霓虹灯的是_______。

（3）用于干电池电极的是________。

（4）可作清洁燃料的是________。

下列宏观事实对应的微观解释不正确的是

A.吸到二手烟一分子在不断运动

B.把液化石油气压缩进钢瓶一分子间有间隔

C.水和冰的物理性质不同一分子大小不同

D.氧气和氮气的化学性质不同一分子种类不同

某校学习小组进行含氟牙膏是否能有效预防龋齿的实验探究。

信息：①蛋壳主要成分是CaCO3，其他成分对实验影响忽略不计。

②鸡蛋壳与牙齿和含氟牙膏反应的化学原理相似。

（实验一）（1）将新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋表面产生气泡，检验产生气泡成分的方法是_____（用化学方程式表示）。

（实验二）鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿。

查资料知，含氟牙膏（含氟成分为NaF）可与蛋壳反应，在表面生成氟化钙保护层。反应的化学方程式为：CaCO3+2NaF==CaF2+Na2CO3

（2）按图一连接好装置，先检查装置气密性，方法是_____，再称取0.50g“牙膏处理过的蛋壳（用牙膏液浸泡、洗涤、晾干）”于锥形瓶中，用注射器抽取20mL稀盐酸（模拟形成龋齿的酸境），连接好装置，打开开关，将盐酸快速压入锥形瓶，关闭开关，测得压强随时间的变化如图二所示。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验。（注：不考虑加入液体造成的压强差）

（3）图二中x-y段压强增大的主要原因_____。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验的作用是_____。

（4）根据实验二的数据分析，含氟牙膏_____（填“能”或“不能”）预防龋齿，理由_____。

下列化学用语表示正确的是

A. 两个氢分子: 2H B. 三个氮原子: 3N

C. 一个镁离子: Mg+2 D. 氧化钠中氧元素的化合价:

归纳总结是化学学习中常用的方法，下列归纳总结正确的是（　　）

A.原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子

B.溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的物质一定是溶液

C.碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱

D.酸与碱作用生成盐和水的反应，一定是中和反应

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