题目内容

下列实验现象描述错误的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色
C．红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑
D．氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀
A                  
            
试题分析：A选项红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟；B选项将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是正确的叙述；C选项红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑 生成黑色氧化铜是正确的叙述；D选项．氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀是正确的叙述，故答案选择A      
练习册系列答案
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一辆有约30吨硝酸的罐车在某厂道路发生侧翻，硝酸泄露，散发出黄色烟雾，流到石灰石地面，发出嘶嘶声，产生大量气泡，泄露出来的硝酸不断流进路边的排水沟，气味十分刺鼻．

（1）由题给信息可知，硝酸的物理性质是 _________ （任写一条）
（2）硝酸见光后，除分解生成二氧化氮气体外，还生成水及占空气体积分数约21%的气体，实验室保存硝酸应密封，遮光保存在棕色瓶内，放在低温阴凉处，硝酸见光分解的化学方程式为 _________
（3）为消除硝酸对环境的污染，对泄露的酸必须处理，经济上合理、对环境污染小的化学处理方法是 ________ ．
下列四个图象表示四种对应的操作过程，其中正确的是（   ）
A．向pH＝10的NaOH溶液中不断加水
B．把相同质量的铝和镁放入足量的等质量等浓度的盐酸中
C．把铁棒放入硫酸铜溶液中
D．一定温度下向10％的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体。
要使下图装置中的小气球鼓起来，使用的固体和液体可以是

①石灰石和稀盐酸  ②铜和稀硫酸  ③固体氢氧化钠和水
④生石灰和水  ⑤硝酸铵和水
A．①②③④⑤B．①③④C．①②③D．②④⑤
下列实验方案或措施中，不合理的是
A．用适量稀盐酸清除铁制品表面的铁锈
B．通过加水过滤除去 CaO 中混有的 CaCO3
C．用 CO2鉴别 NaOH溶液和 Ca(OH)2溶液
D．用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体
（7分）已知A是酸，其浓溶液有脱水性；B为氮肥，C为钾肥，
D为白色不溶于水的固体。它们之间的转化关系如下图：

（1）D的名称是           。
（2）A和X反应的化学方程式为：                              。
（3）B转化为C的化学方程式为：                              。
（4）实验室稀释A的浓溶液操作方法：                          
                                                             。
同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验。

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式                         。
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是                       。
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和        (写物质名称)。
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。
小云认为：只有碳酸钠；小红认为：只有氢氧化钙；小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容
预计现象
预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。
①有白色沉淀，溶液呈红色。
小林的猜想正确。
②                        。
小云的猜想正确。
③没有白色沉淀，溶液呈红色。
小红的猜想正确。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑        。
物质的俗名与化学式相对应正确的是
A．天然气：COB．熟石灰：CaO
C．烧碱：Na2CO3D．火碱：NaOH
如下图所示，A～H是初中化学常见的物质, A和B可发生中和反应，C为生活中最常见的液体，F可供给呼吸，X常用作食品干燥剂，Y为单质。

请根据图示回答下列问题：
（1）B的俗名为             ；D物质的类别是         。
（2）H的化学式为            ；反应④的反应条件       。
（3）反应②的化学方程式为                。
（4）H与E在加热条件下反应的化学方程式               。

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