题目内容
在实验室有两瓶无色液体，已知是双氧水和蒸馏水，怎样鉴别它们，请你写出实验的操作步骤、现象和结论。
实验步骤：分别取样,分别加入MnO2
现象：有气泡产生
结论：是双氧水
现象：有气泡产生
结论：是双氧水
练习册系列答案
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小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“常见的酸和碱”后，邀请你与他讨论相关的知识：
小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“常见的酸和碱”后，邀请你与他讨论相关的知识：
（1）复习酸的化学性质
由于小林的课堂笔记没做好，有一处未完成，请帮他完成（a）处的空：（a）______．
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有______离子．
（2）复习碱的化学性质
为了复习碱的化学性质小林同学重新做了如图所示的探究实验．请协助小林同学回答：
①使用白色点滴板进行实验的优点是______（答一点）；
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的______离子．
③碱除了能和酸碱指示剂显示不同颜色以外，其实还可以与某些非金属氧化物反应，请你帮助小林写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：______．
（3）如何区别常见的酸和碱溶液实验室现有两瓶无色透明溶液，都没有贴好标签，只知道他们分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一瓶，请你设计实验区分好两瓶溶液．______．
（1）复习酸的化学性质
| ①酸与指示剂作用 | 酸溶液能使紫色石蕊溶液变 （a）______ 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 | |
| ②酸与多种活泼金属反应，生成氢气 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ |
| ③酸与某些金属氧化物作用 | Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O | … |
| ④… | ||
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有______离子．
（2）复习碱的化学性质
为了复习碱的化学性质小林同学重新做了如图所示的探究实验．请协助小林同学回答：
①使用白色点滴板进行实验的优点是______（答一点）；
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的______离子．
③碱除了能和酸碱指示剂显示不同颜色以外，其实还可以与某些非金属氧化物反应，请你帮助小林写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：______．
（3）如何区别常见的酸和碱溶液实验室现有两瓶无色透明溶液，都没有贴好标签，只知道他们分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一瓶，请你设计实验区分好两瓶溶液．______．
实验室有一瓶无色透明液体，只知液体中可能含有盐酸和稀硫酸中的一种或两种，小丽和小华、小敏三位同学为验证该瓶液体，进行了大胆的猜想与实验探究：
【猜想】小丽猜想该瓶液体是盐酸；小华猜想该瓶液体是稀硫酸；
请你推测，小敏的猜想该是______．
【查找资料】硫酸银微溶于水，可看作不溶于水．
【实验】以下是他们三人共同设计的实验方案并进行实验操作，请你补充完整：
写出步骤③反应的化学方程式：______．
【反思评价】
（1）小华对实验步骤③和④提出质疑，他认为将③和④对调，也能得出同样的结论，你同意他的观点吗？______（填“否”或“是”）．理由是______．
（2）在进行④骤步时，为什么无需再滴加稀硝酸？因为______．
【猜想】小丽猜想该瓶液体是盐酸；小华猜想该瓶液体是稀硫酸；
请你推测，小敏的猜想该是______．
【查找资料】硫酸银微溶于水，可看作不溶于水．
【实验】以下是他们三人共同设计的实验方案并进行实验操作，请你补充完整：
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①用一支干净试管盛少量的该液体，向试管中滴加______后，再滴加稀硝酸． | ______ | 小华的猜想可能成立 |
| ②另取一支干净试管盛少量该液体，向试管中滴加硝酸银溶液后，再滴加稀硝酸． | 产生白色沉淀 | ______ |
| ③取一支干净试管，盛少量该液体，先向试管中滴加______溶液到不再产生沉淀为止，再滴加稀硝酸． | 产生白色沉淀 | |
| ④用胶头滴管取③的上层清液于另一试管中，滴加硝酸银溶液． | 产生白色沉淀 | 小敏的猜想成立 |
写出步骤③反应的化学方程式：______．
【反思评价】
（1）小华对实验步骤③和④提出质疑，他认为将③和④对调，也能得出同样的结论，你同意他的观点吗？______（填“否”或“是”）．理由是______．
（2）在进行④骤步时，为什么无需再滴加稀硝酸？因为______．