题目内容
【题目】能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。
(1)白居易有诗句:“野火烧不尽,春风吹又生”。下列能源可以“春风吹又 生”的是_____(填序号)。
a.氢能 b.石油 c.风能 d.煤炭
(2)硅(Si)相对于氢气便于运输、贮存,是开发价值很高的燃料。晶体硅制得的太阳能电池,是将太阳能转化为_____能。硅原子的结构示意图为_________,硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数,硅元素最高正化合价对应氧化物的化学式为_____。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅, 写出该反应的化学方程式______________________。
(3)金属镁虽然性质活泼,但常温下,将镁粉与碘粉(紫黑色)均匀混合,几乎不反应。滴加几滴水后,发生剧烈反应,生成碘化镁并伴有大量紫色蒸汽(固体碘易升华)。该反应过程中____________热量(填“吸收”或“放出”),该反应的反应类型是_________________,水的作用是______________________
【答案】ac 电 SiO2 2Mg+SiO2
Si+2MgO 放出 化合反应 催化作用
【解析】
(1)氢能与风能属于可再生能源;石油与煤炭属于不可再生能源;故填:ac;
(2)太阳能电池,是将太阳能转化为电能;硅原子核内有14个质子,核外电子排布情况为2、8、4,原子结构示意图为:;硅原子最外层有4个电子,因为硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数,所以硅元素最高正化合价为+4价,而氧元素显-2价,所以其化学式为SiO2;在高温条件下金属镁可以与氧化硅反应制得单质硅,同时生成氧化镁,反应的化学方程式2Mg+SiO2
Si+2MgO;
.(3)由实验现象可知,该反应是个放热反应,放出的热量使碘由固态变为气态;在水的催化作用下,镁与碘反应生成碘化镁,符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:放出;化合反应;催化作用。
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【题目】兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见图),有一试剂瓶的标签破损。
(讨论)根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是_____(填序号)。
A 酸 B 碱 C 盐
(提出问题)这瓶试剂的成分是什么?
(猜想)实验老师告诉同学们该瓶试剂有段时间曾忘记盖试剂瓶盖。可能是以下三种情况中的一种
①NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液
(查阅资料)KNO3和BaCl2溶液都呈中性
(设计并实验)
(1)甲同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液,从而排除第③种可能。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是_____(填序号)。
A 方法正确,结果正确,且结论正确 B 方法不正确,结果偏小,但结论正确
C 方法不正确,结果偏大,结论不正确 D 方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)要进一步确定它的成分,老师提示只需选择上图已有的试剂和酸碱指示剂就能把它鉴别出来。乙丙丁三位同学他们又进行了实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 | 取少量试剂于试管中,加入足量的Ca(OH)2溶液。过滤,向滤液中滴入无色酚酞 溶液 | _____ | 认为是氢氧化钠且部分变质 |
丙同学 | 取少量试剂于试管中,加入适量_____的溶液。 | 有气泡产生 | 认为是碳酸钠 |
(评价反思)
你认为乙和丙两位同学的设计方案和结论_____(正确或不正确)
(总结提高)请你选择上图已有的试剂和常见的酸碱指示剂完成你的设计。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量试剂于试管中,加入足量_____溶液,过滤,向滤液中滴入无色酚酞溶液 | _____ | 是氢氧化钠且部分变质 |