题目内容
【题目】锶元素(元素符号为Sr)及其所形成的化合物,在材料生产、油漆加工等领域中具有极其重要的用途。它的化合物氢氧化锶是一种无色结晶或白色粉末,易潮解,在空气中易吸收二氧化碳生成碳酸盐,具有强碱性和腐蚀性。
(1)写出氢氧化锶的一条物理性质_____________;
(2)下表是部分物质的溶解性表,运用此溶解性表并结合你对复分解反应发生条件的理解,从表中选出一种能和氢氧化锶发生复分解反应的盐,该盐的化学式是__________。
溶 | 溶 | 不溶 | 溶 | 不溶 | |
不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
溶 | 溶 | 不溶 | 溶 | 溶 |
(3)根据以上溶解性表判断,和溶液_______(填“能”或“不能”)发生复分解反应。若能反应写出化学方程式:若不能反应,从微观角度写出理由:____________.
(4)氢氧化锶能与许多酸发生化学反应,请你写出氢氧化锶与盐酸反应的化学反应方程式_______,从微观角度分析,在该反应中,实际参加反应的粒子是___________(写符号)。
(5)氢氧化锶应当如何保存?______保存,理由是____________。
已知碳酸锶的化学性质与碳酸钠相似,请用两种不冋类别的试剂检验久置的氢氧化锶固体是否变质:
操作步骤 | 现象 | 化学方程式 | 结论 |
______ | ______ | ______ | 该氢氧化锶已经变质 |
______ | ______ | ______ |
从部分变质的氢氧化锶中回收氢氧化锶固体的实验过程:_________
【答案】无色结晶或白色粉末,易潮解 CuCl2(合理即可) 不能 铜离子、氯离子、钡离子、硝酸根离子之间不能形成水、气体或者沉淀 Sr(OH)2+2HCl =SrCl2+ 2H2O OH-、H+ 密封 易潮解,在空气中易吸收二氧化碳生成碳酸盐 取少量固体,滴加足量的稀盐酸 产生气泡 SrCO3+2HCl═SrCl2+H2O+CO2↑ 取少量固体,配成溶液,滴加氯化钙溶液 产生白色沉淀 SrCO3+CaCl2=CaCO3↓+ SrCl2 取样,加水配成溶液,滴加适量的氢氧化钙溶液,充分反应后过滤。Ca(OH)2+ SrCO3=CaCO3↓+ Sr(OH)2
【解析】
(1)氢氧化锶的一条物理性质是:无色结晶或白色粉末,易潮解;
(2)由部分物质的溶解性表可知,氢氧化铜是不溶性的碱。根据复分解反应的概念和反应发生条件分析,可选择一种铜盐(合理即可)与氢氧化锶反应。氢氧化锶和氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化锶,该盐的化学式是CuCl2。
(3)根据以上溶解性表判断,和溶液不能发生复分解反应。若不能反应,从微观角度写出理由:铜离子、氯离子、钡离子、硝酸根离子之间不能形成水、气体或者沉淀。
(4)氢氧化锶能与许多酸发生化学反应,氢氧化锶与盐酸反应生成氯化锶和水,化学反应方程式Sr(OH)2+2HCl =SrCl2+ 2H2O ,从微观角度分析,在该反应中,实际参加反应的粒子是氢氧根离子和氢离子OH-、H+。
(5)氢氧化锶应当密封保存,理由是易潮解,在空气中易吸收二氧化碳生成碳酸盐。
碳酸盐与稀盐酸反应有气泡产生;碳酸盐与可溶性钙盐反应可生产碳酸钙的沉淀。
操作步骤 | 现象 | 化学方程式 | 结论 |
取少量固体,滴加足量的稀盐酸 | 产生气泡 | SrCO3+2HCl═SrCl2+H2O+CO2↑ | 该氢氧化锶已经变质 |
取少量固体,配成溶液,滴加氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | SrCO3+CaCl2=CaCO3↓+ SrCl2 |
从部分变质的氢氧化锶中回收氢氧化锶固体的实验过程取样,加水配成溶液,滴加适量的氢氧化钙溶液,充分反应后过滤。反应的化学方程式为:Ca(OH)2+ SrCO3=CaCO3↓+ Sr(OH)2
【题目】在实验室里加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,实验测得试管中固体的质量随时间变化的相关数据见下表:请通过计算回答:
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固体质量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
请请通过计算回答:
(1)实验过程中共制得氧气_____g;
(2)当完全反应后,二氧化锰的质量为_____g;
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数___?(写出计算过程)
【题目】小明和同学们一起过生日,大家看到浪漫的烛光,对蜡烛燃烧产生了兴趣。
(提出问题)小明吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟,这缕白烟的成分是什么?
(猜想与假设)猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
猜想二:白烟是蜡烛燃烧产生的__________;
猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。
(收集证据)查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;
(2)石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;
(3)蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(实验与探究)在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究。
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
实验一:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 | 澄清石灰水变浑浊 | 白烟是二氧化碳。 猜想一成立 |
实验二:吹灭蜡烛,立即用干而冷的烧杯罩在白烟上 | 烧杯上没有出现_____,而是出现了一些白色固体物质 | 白烟不是水蒸气 猜想二不成立 |
实验三:吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟 | 蜡烛重新被点燃 | 白烟是_______。 猜想三成立 |
(分析与解释)
(1)蜡烛的主要成分是正二十二烷(),在氧气充足的条件下燃烧时,只生成二氧化碳和水,请写出其化学符号表达式___________;
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验一操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是__________;
(反思与质疑)得到正确结论以后,小明和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是________。