题目内容

【题目】向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量氧气产生。下列说法正确的是

A．过氧化氢中含有水和氧气

B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气

C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气

D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应

【答案】C

【解析】

试题分析：A、过氧化氢中含有氢元素和氧元素，错误，B、过氧化氢在二氧化锰的催化下能更快分解放出氧气，错误，C、二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，正确，D、该反应中二氧化锰不是反应物，反应物只有过氧化氢一种反应物，故属于分解反应，错误，故选C

练习册系列答案
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【题目】如图所示，A﹣G是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相

互能反应（部分物质和反应条件未标出），其中A是人体中含量最多的物质，F是人体胃液中的酸，A与B在不同的条件下会发生不同的反应。

（1）写出E的化学式: 。

（2）物质G的类别属于 。

（3）图中没有涉及到的基本反应类型是 。

（4）A与B在不同的条件下会发生不同的反应,请写出其中的

一个化学方程式： 。

（5）物质C生成A的反应的微观实质是

【题目】下列家庭常见物质中，属于纯净物的是

A．牛奶 B．冰水混合物 C．葡萄酒 D．酱油

【题目】氢氧化钙的俗名是

A．消石灰 B．苛性钠 C．石灰石 D．生石灰

【题目】下列说法中不正确的是 （ ）

A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打自制汽水

B．被雨水淋湿的自行车，先用干布擦净后才能用带油的布擦

C．宝石中由于含有某些金属离子，才使它们变得更加绚丽多彩

D．喝了汽水后常常会打嗝，说明气体的溶解度随着压强的减小而减小

【题目】下列生产、生活中的做法正确的是（ ）

A．用钢刷来擦洗铝制品 B．用铁桶盛装农药波尔多液

C．用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢 D．用加了洗涤剂的水洗去碗筷表面的油污

【题目】金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞．

（1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是 、 ．

（2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 共同作用的结果．工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式 ．

（3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属．小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：

①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是 ．

②实验二中，若出现 现象，可证明铁的活动性强于铜，

（4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材．某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称重赤铁矿样品的质量为wg）．

①装置A中生成铁的化学方程式为 ，装置B中发生反应的化学方程式为 ．

②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是 ．

【题目】碳及其化合物在生产、生活中应用广泛。

（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，检验二氧化碳发生反应的化学方程式为________。

（2）电石的主要成分碳化钙（CaC2），遇水立即发生激烈反应，放出热量，生成乙炔（C2H2）气和另一种化合物，反应的化学方程式为________。

（3）石墨烯是从石墨材料中剥离出来，其剥离原理其实并不复杂，就像我们将写错的字用胶条从纸上粘下来一样。石墨烯由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体（右图），图中每一个小球代表一个碳原子。它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。关于石墨烯，下列说法不正确的是__________。

A．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化 B．石墨烯由碳原子组成

C．石墨烯中每个碳原子连接四个六元环 D．石墨的导电性比银强

【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题，

（1）装置图中仪器a的名称为 。

（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，可选用的装置组合是 ，写出发生反应的化学方程式 。若改用高锰酸钾制取氧气，发生装置应作的改动是 。

（3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，

如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 。

（4）某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性，按下图所示进行实验：（滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干）

[资料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4

试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是 ，B中氢氧化钠固体的作用是：Ⅰ.干燥气体；Ⅱ. （用化学方程式表示），该同学看到 现象，得出了正确的结论。

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