题目内容
【题目】预防新冠病毒传染,从我做起。
（1）疫情期间,人们可通过摄入富含蛋白质和维生素的食物来增强体质。下列富含维生素的食物有___________
(填序号)。
①油菜
②苹果
③米饭
④猪肉
⑤红烧鱼
（2）戴口罩可预防飞沫传染。如图N95口罩所用材料中,属于合成材料的是_________(填序号)。
（3）如图为家中常见的清洁剂和消毒剂，正确的清洁和消毒，能有效的消灭病菌。
①清除以下物质,可使用洁厕灵的是__________(填选项)。
a.油污
b.铁锈
c.水垢
②将洁厕灵与84消毒液混合使用,其有效成分会反应生成氯化钠、水和一种有毒的气体Cl2,请写出反应的方程式___________________________。
【答案】①② ② bc 
【解析】
（1）①油菜中富含维生素，②苹果富含维生素，③米饭富含糖类，④猪肉富含蛋白质、油脂，⑤红烧鱼富含蛋白质。富含维生素的食物有①②；
（2）铁质鼻夹是金属材料制成，聚丙烯化纤布料是由合成材料制成，纯棉内衬是由天然材料制成。故填②；
（3）①油污与不能与盐酸反应，铁锈（主要成分是氧化铁）能与盐酸反应，水垢（主要成分是碳酸钙）能与盐酸反应。可使用洁厕灵的是bc；
②将洁厕灵与84消毒液混合使用，其有效成分会反应生成氯化钠、水和一种有毒的气体Cl2,反应的方程式为：。
名校课堂系列答案【题目】小美同学在取用生石灰干燥剂时,发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂。下面是兴趣小组对生石灰是否变质的探究实验,请你参与到其中去,回答下列有关问题:
(1)生石灰干燥剂能吸水的原因是________________(用化学方程式表示)。
（提出问题）该瓶干燥剂的成分是什么?
（做出猜想）猜想1:含有CaO;
猜想2:含有Ca(OH)2 ;
猜想3:含有CaCO3。
（进行实验）
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
I.取少量干燥剂于试管中，向试管中加入少量的水,用手触摸试管外壁 | 试管外壁有热感 | 含有_______ |
Ⅱ.向步骤I加水后的试管中滴入无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 含有Ca(OH)2 |
Ⅲ.向进行完步骤II 的试管中加入足量的稀盐酸 | _______ | 含有CaCO3 |
（实验分析）小明同学认为步骤Ⅱ不能确定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。
（改进实验）小明同学取该瓶干燥剂进行如下实验;
(2)根据小明的实验结果,干燥剂中含有的物质是________________。
（拓展延伸）通过上述探究实验,同学们向实验室提出保存、使用易变质的试剂时的建议,其中合理的是___(填字母)。
A 密封保存 B 使用完后及时盖好瓶盖 C 禁止使用这种试剂
【题目】小红同学发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。妈妈告诉她所用的白色粉末就是以下三种商品中的一种。
商品 |
|
|
|
成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
[提出问题]白色粉末是哪一种商品?
[查阅资料]
(1)20℃时碳酸钠的溶解度为21.6g，20℃时碳酸氢钠的溶解度为9. 8g。
(2)氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
[提出猜想]
猜想1:_______________
猜想2:食用小苏打
猜想3:快速发酵粉
[进行实验]
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，白色粉末溶解，无其他明显现象，猜想__________不正确。为进一步探究这种白色粉末的成分，小红又设计了下面三个实验方案，并进行实验得出了结论。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入稀盐酸 | 有无色气体产生 | 猜想2正确 |
方案二 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入__________。 | 无明显现象 | |
方案三 | 20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解 | ___________ |
[实验反思]
经过思考，认为方案一不能得出猜想2正确的结论，理由是__________________(用化学方程式表示)。
[实验拓展]
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究，她可选用下列中的___________ (填字母)进行实验。
A紫色石蕊溶液
B无色酚酞溶液
CpH试纸
DpH计