题目内容
（2009?香坊区一模）2008年9月，中国爆发婴幼儿奶粉受污染事件，其原因是奶粉中含有低毒的三聚氰胺，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，对于其化学式C3N3（NH2）3解正确的是（ ）
【答案】分析：根据题目中已知的化学式C3N3（NH2）3可知，该物质从宏观上讲，它有碳、氮、氢三种元素组成；其中各元素的质量=（12×3）：（14×6）：（1×6）=6：14：1从微观上讲，一个三聚氰胺分子是由3个碳、6个氮、6个氢三种原子构成；三聚氰胺中氮元素与氢元素的质量分数是不相同的，因为他们的质量比是14：1，故氮元素的质量分数更大．能够用化学式表示出的物质一定是纯净物．
解答：解：A、它是由碳、氮、氢三种原子构成这是宏观和微观混淆，这种说法是错误的；
B、它是纯净物不是混合物，故这种说法是错误的；
C、三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为6：14：1，这种说法是正确的；
D、三聚氰胺中氮元素的质量分数要大于氢元素质量分数，故这种说法是错误的；
故选：C
点评：本题是考查化学式的意义，它有有宏观和微观两层含义，同时也能够根据化学式进行一些简单的运算．这是初中化学的基础知识点，看似难度小，但是比较复杂；对于该类型题只要掌握技巧很容易作答．
解答：解：A、它是由碳、氮、氢三种原子构成这是宏观和微观混淆，这种说法是错误的；
B、它是纯净物不是混合物，故这种说法是错误的；
C、三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为6：14：1，这种说法是正确的；
D、三聚氰胺中氮元素的质量分数要大于氢元素质量分数，故这种说法是错误的；
故选：C
点评：本题是考查化学式的意义，它有有宏观和微观两层含义，同时也能够根据化学式进行一些简单的运算．这是初中化学的基础知识点，看似难度小，但是比较复杂；对于该类型题只要掌握技巧很容易作答．
练习册系列答案
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（2009?香坊区一模）小明的父亲买回一些钾肥，其包装袋上的部分内容如图所示，为确定该化肥的纯度是否符合标准，小明同学取10g化肥样品加入50g某盐酸盐溶液恰好完全反应后，过滤、洗涤、烘干得沉淀的质量为11.65g
（1）写出所加溶液中的溶质______；
（2）发生反应的化学方程式______；
（3）10g该化肥中K2S04的质量为______；
（4）通过计算该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明______；
（5）所用盐酸盐溶液中溶质的质量分数______；
（6）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数______．
| 名称：硫酸钾 化学式：K2SO4 纯度：95% ×××化肥厂 |
（2）发生反应的化学方程式______；
（3）10g该化肥中K2S04的质量为______；
（4）通过计算该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明______；
（5）所用盐酸盐溶液中溶质的质量分数______；
（6）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数______．
（2009?香坊区一模）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个实验．
探究1：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
写出 （2）中涉及的化学方程式______．
探究2：研究常见物质制取______制取氢氧化钠溶液．
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
丙同学认为乙的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．
丙同学设计了另一个实验：
我认为：显然丙同学的实验可靠性比甲、乙的实验好，原因是______．
探究1：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取少量反应后的溶液与试管中，加入锌粒 | ______ | 证明研究结论正确 |
探究2：研究常见物质制取______制取氢氧化钠溶液．
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
丙同学设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
