题目内容
【题目】实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。
（1）a是发生装置。某同学发现试管固定得太高，该同学应调节图b中的旋钮_____（填“①”或“②”或“③”）。
（2）图d表示加入一定质量的高锰酸钾固体，在其分解过程中某变量y的变化趋势，则y可以表示_____。
A 生成氧气的质量 B 参加反应的高锰酸钾质量
C 固体中钾元素的质量 D 固体中剩余氧元素的质量
（3）用加热氯酸钾的方法制取氧气的反应的文字表达式是：_____。
【答案】② AB 氯酸钾
氯化钾＋氧气
【解析】
（1）某同学发现试管固定的太高，该同学应调节图b中的旋钮②；②是调节高度、①是夹紧铁夹的、③是夹紧试管的；故填：②；
（2）图示中y随着反应的进行而逐渐增加，反应完成后，质量不变；
A、氧气的质量随高锰酸钾分解而逐渐增加，高锰酸钾分解完毕，其质量不再改变，符合图示变化；
B、参加反应的高锰酸钾质量随反应进行逐渐减大，最后反应完成，也就不变了，与图示符合；
C、加热高锰酸钾生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，反应前后钾元素质量不变，而且都在固体中，所以固体中钾元素的质量反应前后不变，与图示不符；
D、加热高锰酸钾，有部分氧元素组成氧气逸出，所以固体中剩余氧元素的质量逐渐减小，而非增加，与图示不符；
故填：AB；
（3）在二氧化锰的催化作用下、加热氯酸钾生成氯化钾和氧气；
故填：氯酸钾
氯化钾+氧气。
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【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
排水法 收集氧气 |
测定空气 中氧气含量 |
铁丝在氧 气中燃烧 |
硫在氧气 中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满 | 量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。（ 
— 氧原子 
—氢原子 ）
实验装置图 | 微观示意图 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
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| 通直流电。 | 一段时间后，试管a 中气体的体积约为试管 b 中气体的体积的____倍。 | 水由___元素组成。 |
切断电源，取出试管。将燃着的木条伸入试管 a 中； 用带火星的木条伸入试管 b 中。 | 试管 a 中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰； 试管 b 中的气体使带火星的木条______。 |
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____、____ 在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。 | 点燃氢气，伸入充满氧气的干燥集气瓶中。 | ________。 | 水 分 子 中氢、氧原子的个数比为 ______。 |
