题目内容

【题目】根据如图所示装置回答有关问题：

（1）写出下列仪器名称M ；N

（2）若用装置B排水收集氧气，气体从 (填“a”或“b”)导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是 ．

（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是 ．

（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为 ．

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 ．

③F中溶液变浑浊的化学方程式为 ．

（5）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，

可选用的发生装置是 （填字母A或G)。

【答案】（1）分液漏斗 锥形瓶 （2）b 防止熔化物溅落下来炸裂集气瓶底

（3）温度要达到可燃物的着火点 （4）① 不可燃，不助燃 ②2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑

③ CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20 （5） A

【解析】

试题分析：（1）常见仪器的识记

（2）若用装置B排水收集氧气，气体从b导管通入瓶内，随着气体量的增加，压强不断增大，水从a端流出，装置C中的实验是铁丝燃烧，瓶底留少量水的作用是：防止熔化物溅落，炸裂瓶底

（3）对比装置D和C，一个是烧得红热的铁丝，一个是在常温，故可以得出关于可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点

（4）①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为：不能燃烧，不能支持燃烧

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体为氧气，则A中反应的化学方程式为：2H2O2 MnO22H2O+O2↑

③F中溶液变浑浊的化学方程式为：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20

（5）要较好地控制反应速率，可选用的发生装置A，可以通过控制分液漏斗滴加液体的速率，从而控制反应的速率

练习册系列答案
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

(1)写出带标号仪器的名称：①___；②___.

(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是___(填装置序号),用此方法收集氧气是利用了氧气___的物理性质。证明氧气已集满的方法是___.若用G装置收集氧气,则氧气从___端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是_____________

(3)实验室用F装置制取氧气的优点是_______________

(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小芳是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,___的操作更好.(选填“小明”或“小芳”)

（实验反思）

(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致)，且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是___.

(2)有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是___.

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。

(一)、(1)操作①的名称是__________ ，该操作的装置如图

写出标号仪器的名称：a____________ b___________

(2)该装置图中存在明显错误，指出其中的两处：

①__________ ②____________

(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是_____________

(二)、操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是____，此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。

(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水，蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)

(四)、保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)

A.实验室的废液不经处理直接排放

B.工业废水处理达标后排放

C.化肥和农药的过度过度使用

D.煤炭脱硫后燃烧，减少酸雨对水源的污染

【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：

(1)选用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是_______________________________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到的观象是____________________。

(2)燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质是 __________________________。

【题目】从氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气中，选择合适的气体用化学式或化学方程式填空。

(1)能在空气中燃烧，燃烧的产物不会污染空气的理想燃料是_____，反应的化学方程式为_____。

(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_______，反应的化学方程式为_____________。

(3)常用作冶金工业中的还原剂的气体化合物是______，此气体还原氧化铜的化学方程式为____。

(4)占空气含量五分之一体积的气体是_________，测定空气中该气体含量的有关反应的化学方程式为 ______。

【题目】宏观微观、符号之间建立联系，是学习化学的特有思维。有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是(　　)

A. 反应中没有发生变化的是碳原子和氧原子 B. 属于分解反应

C. 反应前后元素的种类增加了 D. 为制取氧气提供了新方法

【题目】下列实验方案不能达到相应目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

【题目】通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

⑴请填写标号仪器的名称：①_____，②_____；
⑵实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选______，应选用的收集装置是______，用该装置收集的气体所具有的物理性质是______，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为_______________________________________________。

⑶通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是__________________ ，收集装置是 __________________ （填字母编号）。

⑷请写出：

①氨气和氧化铜反应的化学方程式__________________；②用 B 装置制取氧气的化学方程式 __________________。

【题目】南海不仅事关我国主权，而且蕴藏着丰富的石油、天然气等资源。其中

（1）石油是_____________（填“可再生”或“不可再生”）资源。

（2）天然气主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为______________________。

（3）天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是________，因此使用燃气热水器时，防止发生中毒的做法是________________________（写出一种即可）。

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