题目内容

请根据如图装置图，回答有关问题：

（1）实验室用B、C装置制取氧气的化学方程式为______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（填字母）．
（3）实验室收集氢气可用D或E装置原因分别是______、______．
（1）实验室用B装置制取氧气不需要加热，应该是利用过氧化氢分解制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
故填：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，可选用的发生装置是A装置．
故填：A．
（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因是氢气的密度比空气小，难溶于水．
故填：氢气密度比空气小；氢气难溶于水．
练习册系列答案
相关题目
下列事实与氧气的化学性质无关的是              
A．氧气可用向上排空气法收集B．氧气可以供给呼吸
C．氧气能使带火星的木条复燃　D．白磷能在空气中燃烧
下图为实验室制取氢气的简易装置图，按要求填充
　　(1)写出标明序号的仪器名称①___________　②___________　
　　(2)如果②下端不插入稀H2SO4中，____  ____(填“能”“不能”)收集到氢气。
　　(3)写出该反应的符号表达式：______________   __           ________

（4）图中用仪器②的作用是________              __ _____；
仪器中的②还可以用___________                     ___代替（答一个就行）。
实验室收集纯净的氧气用______方法，结束时应先______，后______，防止______．
（1）下图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：


①仪器a、b的名称分别是______；
②连接装置A、E可用来制取氧气，装置A应与E的______端连接，反应的化学方程式为______；
③除去CO中少量的CO2，最好将气体通过装置______，理由是______；
④连接装置B、C可用来验证CO的还原性，CO通过装置B时可以看到______；装置C中出现白色浑浊，那么，装置B中发生反应的化学方程式______．
（2）课外学习小组为进一步探究活泼金属与酸反应的情况，做了以下两组对比实验（见下图）．
请分析实验Ⅰ、Ⅱ后回答：①实验Ⅰ反映了同种金属跟不同酸反应的剧烈程度不同；实验Ⅱ则表明了______剧烈程度不同，原因是______；
②按照实验Ⅰ和Ⅱ设计思路，请你再设计一组对比实验，简述实验方案．______．
实验室用如图所示装置制取和收集氧气，请回答下列问题：
（1）写出该装置所涉及到的化学方程式：______．
（2）试管口放置棉花的作用是什么？______．
（3）用排水法收集气体结束后，接下来的操作是______．
下列是陈明同学进行实验探究的有关实验装置示意图，请你与他一起来探究：

（1）图A的实验操作是检查装置______．
（2）陈明同学欲制取氧气，他选择的有药品分别为______和______，则发生装置应选用______，发生反应的化学方程式是______．
（3）他若采用图D来收集氧气，其原因是______．
（4）在实验中，如果陈明同学制取氧气时发现试管破裂了，请你猜测他错误的操作可能是（写一条即可）______．
（5）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体．李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固态混合物制取甲烷，她能否采用与陈明同学相同的发生装置？______（填“能”或“不能”），收集装置可选用______．
某同学用足量氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，快速收集一瓶氧气后发现产生气体速率明显下降（实验情况如图），接下来他应该（　　）
A．将酒精灯位置升高
B．将酒精灯向右微移
C．再向试管中加入氯酸钾
D．再向试管中加入二氧化锰
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

（1）写出指定仪器的名称：②______
（2）收集较纯净的氧气，应选用装置______（填编号）；
（3）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是______；该反应的表达式是______．用该方法代替高锰酸钾加热制取氧气的优点有：______（填编号）．
?①生成物只有气体 ②不需加热 ③需加热 ④可以控制生成氧气的速率．
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管；
正确的操作顺序为______
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（5）实验室制取氧气与工业上利用空气为原料制取氧气的本质区别是______．

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