题目内容
【题目】二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂．如图是生产二氧化氯的反应的微观示意图（其中 
表示氧原子， 
表示钠原子， 
表示氯原子），依据上述信息可知，下列说法中正确的是（ ） 
A.反应前后分子的种类发生了改变
B.反应前后原子的种类发生了改变
C.反应前后元素的种类发生了改变
D.该反应属于置换反应
【答案】A
【解析】解：A、化学变化产生了新的分子，分子种类一定改变，故A正确； B、反应前后原子种类发生了改变，说法错误，应原子种类不变，故B错误．
C、反应前后元素种类发生了改变，说法错误，应元素种类不变，故C错误．
D、该反应为单质与化合物反应生成两种化合物，不符合置换反应的“单换单”，故D错误；
故选A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏)．
举一反三单元同步过关卷系列答案【题目】化学课学堂上要学习碱的性质，老师让两位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应． 
（1）同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ， 原理是（用化学反应方程式表示）．
（2）小明设计了如图所示的③、④两个实验． 实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中 ．
（3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，原因是 ． 若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ．
（4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取（3）实验后的溶液少许，再向其中加 | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
（5）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应． 【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过证明反应发生；②通过证明反应的发生．
（6）【应用】通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数为1﹣A（填大于、小于或等于），若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入 ， ①硝酸钙②氢氧化钙③硝酸钡④氢氧化钡（填写序号），出现沉淀，再加入酚酞溶液变红即可．
【题目】某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定其中氧化铜的质量分数，取20g此样品，将80g稀盐酸分四次加入样品中，每次充分反应后经过滤、洗涤、干燥等操作，最后称量，所得数据见表：
序 号 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
第1次 | 20 | 16 |
第2次 | 20 | 12 |
第3次 | 20 | 8.5 |
第4次 | 20 | n |
（1）上表中n的数值为 ．
（2）样品中氧化铜的质量分数是 ．
（3）求盐酸中溶质的质量分数 ．
