题目内容
【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,天然气属于_____(可再生或不可再生)能源,天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳。如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开探究:
【提出猜想】生成物中一定有H2O,可能有CO2和CO。
【实验探究】该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置,验证猜想。
【现象与结论】
(1)观察到A中__________,证明混合气体中有CO2。
(2)C中浓硫酸的作用是________。
(3)观察到D中粉末由黑色变成红色,证明混合气体中有CO,该反应的化学方程式为_________。
【交流与讨论】
(4)小武认为:从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳。那么B中NaOH溶液的作用是______,发生反应的方程式是________。为了得到更可靠的结论,同学们建议在B、C之间连接一个与A相同的装置,则该装置的作用是________。
(5)小文则提出:从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是_______。
【解释与应用】
(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中_______结合使它失去输氧功能,因此厨房里要注意经常开窗通风透气,防止发生中毒事故。
【答案】 不可再生 变浑浊 干燥气体或吸收水分 CuO+CO Cu+CO2 除去(或吸收)CO2 CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O 检验或确认CO2已经除尽 没有处理尾气,会污染空气 血红蛋白
【解析】本题主要考查了一氧化碳、二氧化碳的检验方法和气体的除杂方法,难度适中,要从物质的性质入手进行解答。
天然气属于不可再生能源;
(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,观察到A中澄清石灰水变浑浊,证明混合气体中含有CO2;
(2)浓硫酸具有吸水性,所以C中浓硫酸的作用是干燥气体或吸收水分;
(3)一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以观察到D中粉末由黑色变成红色,证明混合气中含有CO,该反应的化学方程式为CuO+COCu+CO2;
(4)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,必须将混合气体中二氧化碳完全除去,避免对检验一氧化碳的实验产生干扰。所以B中NaOH溶液的作用是吸收除去(或吸收)CO2,反应的化学方程式是:CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O;为了得到更可靠的结论,在B、C之间连接一个与A相同的装置,则该装置的作用是检验或确认CO2已经除尽;
(5)一氧化碳有毒,所以从环保的角度看,此装置有一个不足之处,是没有处理尾气,会污染空气;
(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中血红蛋白结合使它失去输氧功能。
【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是____________ 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是_____________。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是_________________________ 。
(2)试管丙中反应的化学方程式为_______________________ 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管____________(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有_____________(任写一种)