题目内容

(1)

下列蒸发过程中的错误操作是________．

[　　]

A．

加热时用玻璃棒不断搅拌，防止液体溅出．

B．

当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．

C．

移走酒精灯后立即用手去拿蒸发皿．

(2)

过滤时，玻璃棒下端要轻靠在滤纸的________处，倒进漏斗中液体的液面高度要________滤纸的边缘．

答案：1．C;2．三层,低于;
练习册系列答案
相关题目
（2009?东营）请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①
长颈漏斗
长颈漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）实验室制取较纯净的H2，可选用装置
B
B
．（填写装置序号）
（3）用C装置收集CO2，判断已收集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，这证明二氧化碳已满
将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，这证明二氧化碳已满
．
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是
在管口塞一团棉花
在管口塞一团棉花
．
（5）用高锰酸钾制取O2反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
BCDA
BCDA
（填写选项序号）．
A、烘干B、溶解C、过滤D、洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
搅拌，防止液滴飞溅
搅拌，防止液滴飞溅
．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
生成的气体压着液面下降，与隔板上的固体分离
生成的气体压着液面下降，与隔板上的固体分离
．
请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①
长颈漏斗
长颈漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）实验室制取H2，可选用装置
BD
BD
（填写装置序号）能收集到较纯净的H2．
（3）判断CO2已收集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，说明二氧化碳已收集满
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，说明二氧化碳已收集满
．
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花
．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
（填写选项序号）．a．烘干   b．溶解    c．过滤    d．洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
搅动，防止局部温度过高而造成液滴飞溅（或使受热均匀）
搅动，防止局部温度过高而造成液滴飞溅（或使受热均匀）
．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
反应产生的气体把液体压到U形管左端，使液体与隔板上的固体分离，停止反应
反应产生的气体把液体压到U形管左端，使液体与隔板上的固体分离，停止反应
．
（2012?德州）化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火．只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来．同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的．为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①
温度达到着火点
温度达到着火点
②
与氧气接触
与氧气接触
；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来．请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
．
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：
①用
稀盐酸
稀盐酸
与固体产物反应，制得气体；
②将气体通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，如有
白色沉淀
白色沉淀
生成，则证明固体物质是碳酸盐．
（2013?淄川区模拟）小明同学对蜡烛的燃烧情况进行了如下探究．请你帮他完成下列问题：
（1）在空气中点燃蜡烛，观察，发现火焰上方有黑烟，然后放入一瓶干燥的氧气中，发现蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光（如图甲所示）．你认为蜡烛燃烧更旺的原因是
集气瓶中氧气的浓度大
集气瓶中氧气的浓度大
．由此联想到要使燃料燃烧释放出更多热量，并减少对空气的污染，应该设法使燃料
与充足的氧气接触
与充足的氧气接触
．
（2）上述实验中，刚开始看到集气瓶壁上出现一层水膜，过一会儿，发现瓶壁又变得透明．从分子的角度考虑，是因为水分子
获得
获得
能量，分子运动
加快
加快
，致使瓶壁上的液态水逐渐蒸发：然后向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，晃动，发现澄清石灰水变浑浊．由以上现象得出结论：蜡烛的成分中至少含有
碳
碳
元素（填元素名称）；
（3）小明又做了如图乙所示的实验．你会发现先熄灭的是
长
长
蜡烛．由此联想到：火灾现场，浓烟以及有毒气体是在上部空间，应匍匐或爬行逃离现场．
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：①
长颈漏斗
长颈漏斗
，②
水槽
水槽
，
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学表达式：
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．
“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染．你认为在中学化学实验室
中，甲、丙两种制取氧气的途径中，
甲
甲
（填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
B
B
（填序号），其中二氧化锰起
催化
催化
作用．
（4）用C装置收集氧气的依据是
氧气密度比空气略大且不与空气反应；
氧气密度比空气略大且不与空气反应；
，检验是否是氧气的方法是
用带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满
用带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满
．
（5）某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先
试管口塞小团棉花
试管口塞小团棉花
；实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是
试管口未塞一团棉花，高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽
试管口未塞一团棉花，高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽
．用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有
漏斗
漏斗
、
烧杯
烧杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
防止液体局部温度过高造成液滴飞溅
防止液体局部温度过高造成液滴飞溅
．当看到
大部分晶体析出
大部分晶体析出
时应停止加热．
（7）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
A
A
（填序号，下同），收集装置是
E
E
．

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