题目内容

请根据图示回答问题:

(1)炉具清洁剂中含有的碱
 
(写化学式):
(2)该实验能够得出的结论是
 

(3)建塑料大棚所用的塑料属于
 
材料,大棚中的绿色蔬菜富含的营养素(水除外)的作用是
 

(4)如图所示,大豆和甘蓝叶边缘发黄,需要施加的化肥种类是
 
考点:常见碱的特性和用途,二氧化碳的化学性质,常见化肥的种类和作用,塑料及其应用,生命活动与六大营养素
专题:化学与生活
分析:根据已有的知识进行分析,炉具清洁剂中含有氢氧化钠;二氧化碳不具有酸性;塑料属于有机合成材料;蔬菜富含维生素;根据化肥的作用进行解答.
解答:解:(1)炉具清洁剂中含有的碱是氢氧化钠,故填:NaOH;
(2)将花直接放在二氧化碳中,纸花不变色,说明二氧化碳本身不具有酸性,故填:二氧化碳不具有酸性;
(3)塑料属于有机合成材料,蔬菜中富含维生素,故填:有机合成,补充维生素;
(4)大豆和甘蓝叶边缘发黄,说明缺少氮元素,需要补充氮肥,故填:氮肥.
点评:本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了.为此某化学小组的同学进行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消失的缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液(例氢氧化钠‘碳酸钠、碳酸氢钠等溶液)均能变红.
【讨论分析】①甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
②经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是
 

【实验设计】③为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学为了解决“空气中氧气”的问题,做了如下实验,请完成表中内容.
实验步骤 实验目的 现象结论
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液.
 
     溶液先变成红色,一会儿红色又消失.
丙同学的猜想不正确.
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
 
【试验方法】④为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,请回答有关问题.
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
【现象和结论】质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明
 

方案二:
 

现象和结论:出现红色且不褪去,结论同上.
(2)李老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳,如:氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等与硫酸反应时生成物中都含有硫酸铜和水.同学们兴趣很高,也进行了归纳,甲物质与盐酸反应生成物中有NaCl和H2O,甲物质可以是
 
 
(请填两种不同类别物质的化学式);上述转化过程中,属于中和反应的化学方程式是
 

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