题目内容

【题目】化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是( )
A.3个碳酸根离子:3CO3-2
B.2个氖原子:Ne2
C.硫酸铁:FeS04
D.五氧化二磷中磷元素的化合价:

【答案】D
【解析】A.3个碳酸根离子表示为3CO32- , A不符合题意;B.2个氖原子表示为2Ne,B不符合题意;
C.FeSO4为硫酸亚铁的化学式,C不符合题意;
D.化合价标在该元素符号的正上方,正负呈在前,数字在后,D符合题意;
故答案为:D。
根据化学符号的意义分析,元素符号表示元素和一个原子,表示多个原子元素符号前加相应数字;化学式表示一种物质和一个分子,表示多个分子,化学式前加相应系数;离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数,数字在前,正负号在后,表示多个离子,在符号前加相应数字;元素化合价标在元素符号的正上方,正负号在前,数字在后。

练习册系列答案
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【题目】为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:
(1)Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式
(2)【实验步骤】
①用弹簧夹夹紧橡皮管;
②点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(补全实验步骤);
(3)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
【实验结论】多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是
(4)Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
①探究脱氧剂成分。
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁,其化学式是
(5)【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2).一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉,请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:

②测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是 , 具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,(完善操作、现象与结论)。
(6)【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
①实验中需要记录的数据有(填字母)。
A.反应前注射器中原有空气的体积 B. 反应后注射器中剩余气体的体积
②上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是 , 最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
(7)【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是

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