题目内容
【题目】建湖是美丽水乡,请回答下列问题:
(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做(填“软水”或“硬水”).
(2)实验室用自来水制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒碎瓷片.碎瓷片的作用是 .
(3)浓硝酸在光照条件下发生反应,除了生成水和氧气外,还有X,化学方程式为4HNO3 4X↑+O2↑+2H2O,X的化学式为 .
(4)如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线:
①t1℃ 时,向100g水中加入20gA物质,充分搅拌后,所得溶液的质量是
g.
②若A中含有少量B,可用的方法提纯A.
③压强为101kPa,N2的溶解度曲线与(填A、B或C)的溶解度曲线最为相似.
④将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是(填字母).
a,溶液中溶质的质量一定增加b,溶液中水的质量一定减少c,溶液的质量可能不变.
【答案】
(1)硬水
(2)防止爆沸
(3)NO2
(4)120;降温结晶;C;c
【解析】解:(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水;所以答案是:硬水;(2)实验室用自来水制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒碎瓷片.碎瓷片的作用是:防止爆沸;所以答案是:防止爆沸;(3)根据质量守恒定律,X的化学式为:NO2;所以答案是:NO2;(4)t1℃时,向100g水中加入20gA物质,充分搅拌后,所得溶液的质量=100g+20g=120g;若A中含有少量B,可用降温结晶的方法提纯A,因为A受温度的变化比B大;压强为101kPa,N2的溶解度曲线与C的溶解度曲线最为相似,因为气体的溶解度随温度的升高而减小;将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是溶液的质量可能不变,如升高温度,没有晶体析出时;所以答案是:①120;②降温结晶;③C;④c;
【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸发操作的注意事项的相关知识,掌握蒸发注意点:1、在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌2、当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来.3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网,以及对硬水与软水的理解,了解硬水和软水的鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水.
【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体,某学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如图实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
(1)【推断】生成的气体是 .
(2)探究试管中剩余固体成分是什么? 【查阅资料】
Ⅰ.铁的氧化物①只有是Fe2O3红棕色,其余FeO、Fe3O4均为黑色;
②只有Fe3O4能被磁铁吸引.
Ⅱ.铁的氧化物都能与盐酸反应,但没有气体生成.
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4;
猜想二:剩余固体是 .
(3)【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量 | 无气泡产生,黑色固体是 |
(4)【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为: .
(5)【拓展延伸】Ⅰ.铁、镁混合物5.6g与足量稀硫酸反应,生成的氢气质量不可能是( )
A.0.2g
B.0.3g
C.0.4g
D.0.5g
(6)Ⅱ.某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了四次实验(铁合金中除铁外,其余成分不与稀硫酸反应),实验数据如表.根据该同学的实验,试回答以下问题:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的质量∕g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的质量∕g | 100 | 120 | 80 | X |
生成氢气的质量∕g | 0.2 | 0.2 | 0.2 | Y |
表中第四次实验中,合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则其中X=Y= .
(7)该铜铁合金中铁的质量分数是多少?(写出计算过程)