题目内容
【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行以下探究，请你完成其中的一些步骤：
（1）点燃蜡烛，将一根小木条平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这说明焰心__________
（2）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，下列做法中不合适的是（_______）
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成份，探究黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论产生黑色物质的原因
（3）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B）在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这引起了同学们的好奇心，于是开始了探究之旅．
提出问题：导管里一定有可燃性气体，气体的成份是什么呢？
猜想一：可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO
猜想二：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
猜想三：可能以上两种情况都有
实验方案：换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
现象与结论：
如果观察到______现象，则猜想一正确；
如果观察到______现象，则猜想二正确；
如果观察到_______现象，则猜想三正确
【答案】温度最低 C 导管另一端可以点燃，且导管内没有白色固体冷凝 导管另一端没有被点燃，且导管内有白色固体冷凝 导管另一端可以点燃，且导管内有白色固体冷凝
【解析】
（1）根据温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答；
（2）对待科学实验要有严谨的不思一苟的态度，可以据此结合所给选项进行解答；
（3）本题可用假设法，结合提出的问题根据蜡烛蒸气易液化，一氧化碳不易液化考虑。
（1）点燃蜡烛，将一根小木条平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这说明焰心温度较低；
（2）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确；
B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确；
C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误；
D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确；
（3）因为一氧化碳气体不易液化，燃烧时产生蓝色火焰，生成物是二氧化碳气体，因此玻璃导管中没有明确现象；故如果观察到玻璃导管中没有明确现象，导管口有蓝色火焰现象，则猜想一正确；
如果猜想二正确，蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡（白色固体），导管口没有明显现象，则证明猜想二正确；
如果上述两种现象都有，即玻璃导管中有凝固的石蜡（白色固体），导管口有蓝色火焰，则证明猜想三正确。
名校课堂系列答案【题目】第七组同学在探究锌、铁、铜三种金属活动性顺序中，又发现影响化学反应的剧烈程度的因素。探究过程如下：
（1）甲同学分别取等量的稀硫酸与足量的相同大小的三种金属进行如右图所示实验。该实验可通过观察是否产生气泡及产生气泡的快慢，判断金属活动性为Zn＞Fe＞Cu。同时可说明化学反应剧烈程度还与______有关。
（2）乙同学用一只试管，取一次稀硫酸和足量的铜片、铁片、锌片， 通过设计如下的实验方案进行金属活动性顺序的判定。填写下表内容：
实验步骤 | 观察到的现象 |
① 取少量稀硫酸于试管中，插入足量铁片，充分作用 | __________，溶液由无色变为浅绿色 |
② 在①反应后溶液中插入______________，充分作用 | 无明显现象 |
③ 在②所得的溶液中插入______________，充分作用 | ___________，溶液由浅绿色变成无色 |
写出实验步骤③中涉及反应的化学方程式：____________
（3）丙同学认为在乙同学设计的方案中，只要补充一个实验，还可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的结论。丙同学要补充的实验是_____。
（4）丁同学认为不必做补充实验，只需在乙同学方案中调整插入金属的顺序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的结论，你认为调整后插入金属的实验顺序是__________。
