题目内容

【题目】A、B两组同学在实验室做酸碱的中和反应时,A组同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,B组同学向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸,均没有明显现象,实验结束后他们的废液都回收到老师讲台上的废液缸内,考虑到废液要处理达标后才能排放,研究小组对废液缸中溶质的成分进行探究。

取少量废液缸中废液于试管中,向其中滴加酚酞溶液,发现溶液变红,则:

(1)废液缸中溶质一定没有的物质是_______(填化学式)。

(2)废液缸中溶质一定有的物质是_________(填化学式)。

(3)对于废液缸中废液可能存在的物质,研究小组提出三种猜想:

①NaOH ②Ca(OH)2____________(填化学式)

(4)为了验证猜想③成立,研究小组提出取少量废液缸中废液于试管中,向其中加入适量碳酸钠溶液,生成白色沉淀,再滴加酚酞溶液发现溶液变红,则证明猜想③成立,你是否赞成?_______(填“是”或“否”)。

(5)若猜想①成立,小明同学取少量废液缸中废液于试管中,向其中通入适量二氧化碳,现象为________,原因是____________

【答案】盐酸 氯化钠和氯化钙 氢氧化钠和氢氧化钙 无明显现象 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠易溶于水,且溶液无色

【解析】

氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水,氯化钠和氯化钙溶液呈中性,不能使酚酞试液变红,酸性溶液也不能使酚酞试液变红,而氢氧化钠和氢氧化钙溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;

(1)取少量废液缸中废液于试管中,向其中滴加酚酞溶液,发现溶液变红,说明氢氧化钠或氢氧化钙有剩余,则盐酸一定完全反应,废液缸中溶质一定没有的物质是盐酸;

(2)废液缸中溶质一定有的物质是生成物氯化钠和氯化钙;

(3)废液可能存在的物质是氢氧化钠或氢氧化钙或氢氧化钠和氢氧化钙;

(4)为了验证猜想③成立,提出取少量废液缸中废液于试管中,向其中加入适量碳酸钠溶液,生成白色沉淀,再滴加酚酞溶液发现溶液变红,不能证明猜想③成立,所以不赞成该方案,因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠,因此酚酞试液变红不能证明废液中有氢氧化钠;

(5)若猜想①成立,小明同学取少量废液缸中废液于试管中,向其中通入适量二氧化碳,现象为无明显现象,原因是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠易溶于水,且溶液无色。

练习册系列答案
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【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

⑴(提出问题)

小松同学用双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗 、干燥,并进行以下探究。

⑵(猜想)水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

⑶(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

_____________

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

___________

⑷(结论)水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

⑸(讨论与反思)

小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____________

(实验步骤1) ①准确称量水泥块的质量; ②完成实验二; ③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量 ④对比反应前后水泥块的质量。

(分析)如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究___________

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