题目内容
【题目】图中A～F是初中化学中常见的物质，通常情况下，A、B、E、F是气体，其中E和F的组成元素相同，E有毒性；C和D的组成元素相同且C是相对分子质量最小的氧化物。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物以及反应条件已略去。请回答：
(1)写出C的化学式_______。
(2)物质F的用途是_______。
(3)写出A与B反应的化学方程式：_________。
(4)D → A反应的基本反应类型是___________。
【答案】H2O 灭火等 2H2+O2 
2H2O 分解反应
【解析】
A～F是初中化学中常见的物质，通常情况下，A、B、E、F是气体，其中E和F的组成元素相同，E有毒性，E和F能相互转化，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，F是二氧化碳，C和D的组成元素相同且C是相对分子质量最小的氧化物，水是相对分子质量最小的氧化物，所以C是水，D会生成会和A，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，D是过氧化氢溶液，A是氧气，水和B可以互相转化，B会与A反应，水在通电时分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中点燃生成水，所以B是氢气，经过验证，推导正确。
根据以上分析可知：
（1）C是水，化学式H2O；
（2）物质F是二氧化碳，二氧化碳可用作灭火；
（3）A与B的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O2 
2H2O；
（4）D→A的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，基本反应类型是分解反应。
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【题目】某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：
实验一：如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
(1)仪器Y的名称是_______。
(2)该反应的化学式表达式：________，二氧化锰在反应中的作用是___。多孔水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是_____，检验氧气已收集满的方法_________。
(3)做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。
①铁丝燃烧。Z为水，其作用是_____。
②蜡烛燃烧。Z为______，其作用是验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响
(2)设计如下表实验方案：
实验序号 | H2O2质量分数/% | pH | 温度/℃ | 每分钟气泡数 |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①进行实验1~3的目的是探究________。
②a=_________；b=_________。
实验三：探究制取氧气的适宜催化剂
(3)实验方案如下：
I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是____。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。
