[题目]认识燃烧原理可以利用和控制燃烧.下列说法正确的是A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．只要达到燃烧所需的最低温度.可燃物就能燃烧C．把木柴架空.可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺D．用嘴吹蜡烛.蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是

A．物质与氧气反应时都会发生燃烧

B．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

C．把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺

D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点

【答案】C

【解析】

试题分析：物质与氧气反应时不是都会发生燃烧，比如铁丝和氧气和水的反应；只要达到燃烧所需的最低温度，还必须与空气或者氧气接触，可燃物就能燃烧；把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺；用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的火焰周围的温度，当温度降到着火点一下就会熄灭。故选C．

练习册系列答案

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（1）n个铁原子；（2）氯化亚铁中铁元素为+2价；

（3）2个氢分子；（4）3个镁离子；

（5）碳酸钠；（6）表示的微粒是．

【题目】根据如图所示的实验装置图回答：

（1）写出编号的仪器名称：① ；② ．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，则反应的化学方程式为，如果用A装置作该反应的发生装置，需在导管口放一团棉花，其目的是．

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，则反应的化学方程式为，应选用的发生装置和收集装置是（填序号），验满二氧化碳的方法是．

（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：；

如图G和如图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是．

【题目】某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是

选项	A	B	C	D
实验目的	鉴别NaOH和CaCO3	除去NaOH溶液中少量的Na2CO3	除去CO2中含有的少量CO	除去CaO中的CaCO3
方案1	加水溶解，看是否溶解、放热	加适量Ca(OH)2溶液，过滤	点燃	加适量稀盐酸
方案2	加入盐酸，看是否有气泡产生	加适量稀盐酸	将气体通入澄清石灰水	加水溶解，过滤

【题目】为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”．市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），

（1）“加碘食盐”为人体补充的是（填“碘元素”或“碘单质”）

（2）计算碘酸钾的相对分子质量为

（3）碘酸钾中碘元素的质量分数是（计算结果保留到0.1%）

（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为21.4mg，则进入人体的是碘元素是多少毫克？（写出计算的过程，计算结果保留到0.1mg）．

【题目】科学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）

①机械能与动能属于包含关系②杠杆与滑轮属于交叉关系③单质与氧化物属于交叉关系④金属与有机物属于并列关系⑤中和反应与复分解反应属于交叉关系．

A．①② B．①④ C．②⑤ D．③④

【题目】有一种叫Thibacillus ferokidans的细菌，在氧气存在下可以将黄铜矿氧化成硫酸盐，这个反应时在稀硫酸溶液中进行．该反应的化学方程式为：4X+2H2SO4+17O24CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O，其中X代表黄铜矿，则X的化学式为．某工厂利用该种细菌提炼黄铜矿，在该工厂的废液中，可能含有硫酸铁、硫酸铜、硫酸、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种．初三科学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验：

（1）取废液观察，为澄清的无色溶液；

（2）另取少量废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加入稀硝酸，无明显现象；

（3）第三步另取少量废液，向其中加入铁粉后，产生大量气泡．根据以上实验现象可推断：废液中肯定含有，肯定不含有．

【题目】下列物质是我们日常生活中常接触的物质，请指出其中属于混合物的是；属于金属单质的是；属于化合物的是．

①铜；②食盐；③空气；④二氧化碳；⑤牛奶．

【题目】从①质子数 ②中子数 ③最外层电子数 ④原子核等选项中选择填空．（填序号）

（1）原子的核电荷数决定于原子结构中的；

（2）原子序数主要决定于原子结构中的；

（3）原子的相对原子质量决定于原子结构中的；

（4）原子的质量主要集中在原子结构中的；

（5）元素的种类决定于原子结构中的；

（6）元素的化学性质主要决定于原子结构中的；

（7）元素的分类主要决定于原子结构中的．

试题分类