题目内容
【题目】如表各组中，实验操作和目的对应关系正确的是
选项 | 实验操作 | 实验目的 |
A. | 硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 | 防止炸裂瓶底 |
B. | 实验室制取蒸馏水时，向水中加入碎瓷石 | 防止加热时出现暴沸 |
C. | 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰 | 得到更多的氧气 |
D. | 将较浑浊的泥沙水进行过滤前，须先静置一会儿 | 过滤更充分 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶底部放少量水能吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项实验操作和目的对应关系错误；
B、实验室制取蒸馏水时，向水中加入碎瓷石，可以防止加热时出现暴沸，故选项实验操作和目的对应关系正确；
C、用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰，二氧化锰作催化剂，能加快反应速率，不能增加生成物的质量，故选项实验操作和目的对应关系错误；
D、将较浑浊的泥沙水进行过滤前，须先静置一会儿，是为了使杂质沉降，加快过滤的速率，而不是为了过滤更充分，故选项实验操作和目的对应关系错误。
故选B。
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【题目】小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出，小颖对产生气泡的现象提出疑问，邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。
（提出问题）产生的气体是什么呢？
（作出猜想）兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2；小红的猜想：SO2；小颖的猜想：H2；小伟的猜想：N2。
（交流讨论）同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确，依据是_____。
（查阅资料）SO2具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。
（实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小军 | 将带火星的木条伸入到收集的气体中 | _____ | 猜想不正确 |
小红 | 将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量 | 通气前后洗气瓶的质量不变 | 猜想_____（填“正确”或“不正确”） |
小颖 | 将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃，并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 | 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁_____ | 猜想正确 |
写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。
（评价与改进）
（1）小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是_____。
（2）实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是_____。
（拓展与延伸）
（1）由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。
（2）据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②_____。
【题目】小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
（知识回放）
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)________Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。
（作出猜想）
猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是______________ 。
（查阅资料）
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
（设计与实验）
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验编号 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | ______________ |
（结论与解释）
（1）小聪得到的结论是猜想_________ 正确。
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是___________________________________。
（知识运用）
将铬片投入FeSO4溶液中，反应__________（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_____________________________________________ 。
【题目】甲、乙、丙、丁四种物质间的反应如图所示，下列选项符合图示反应关系的是：
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | CuO | H2SO4 | CO2 | O2 |
B | Na2SO4 | Ba(OH)2 | HCl | Ba(NO3)2 |
C | NaOH | CO2 | Ca(OH)2 | MgCl2 |
D | Mg | Cu(OH)2 | NaOH | H2SO4 |
A.AB.BC.CD.D
