题目内容
【题目】人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。
（1）净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附和__________。
（2）日常生活中，降低水的硬度的方法是__________。
（3）自来水厂净水过程中，可用硫酸铝作絮凝剂，制取硫酸铝的化学方程式为__________。
（4）根据下图所示装置回答。
①图2装置的试管a中的气体是__________。
②图1和图2装置所示实验，从分子和原子的观点来看，水所发生变化的本质区别是________。
【答案】蒸馏 加热煮沸 2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑ 氢气 图1中的水分子没有改变，改变的是分子之间的间隔；图2中的水分子变成氢分子与氧分子
【解析】
（1）净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附和蒸馏；
（2）日常生活中，降低水的硬度的方法是加热煮沸；
（3）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应的化学方程式为：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑；
（4）①在图2装置中，通电一段时间后，由于试管a中收集到气体较多，是氢气；
②水受热变成水蒸气的过程中，水分子没有改变，只是水分子之间的间隔变大了；水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子。
双基同步导航训练系列答案
黄冈小状元同步计算天天练系列答案【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：
（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：_____，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：_____．
（实验记录）
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化剂 | 1g红砖粉 | 1g MnO2 |
时间 | 152s | 35s |
（结论）该探究过程得出的结论是_____．
（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变．
H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
（假设）_____．
（实验方案）_____．
你若还能提出新的合理的假设和实验方案。
（假设）_____．
（实验方案）_____．
【题目】“84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下进行如下探究：
（提出问题）该敞口久置的“84”消毒液中溶质有哪些？
（查阅资料）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中CO2反应（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。次氯酸（HClO）溶液和次氯酸钠（NaClO）溶液都具有漂泊、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照易分解。
（分析讨论）小组同学经过讨论，认为：一定含有____，可能还有NaClO、HClO、Na2CO3中的一种或几种。
（设计方案）为验证猜想，设计如下方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
Ⅰ、向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量，放置一段时间 | 布条不褪色 | 该消毒液中___ |
Ⅱ、另取该消毒液少量于试管中，滴加足量氯化钙溶液，震荡 | _ | 该消毒液中含有Na2CO3 |
实验Ⅱ中的反应化学方程式为____；
（得出结论）综上所述，该敞口久置的“84”消毒液中溶质有__。
（交流反思）生活中，“84”消毒液贮藏时应注意_。一般不要“84”消毒液对蔬菜、水果进行消毒，其原因可能是_。
（拓展延伸）（1）次氯酸钠与稀硫酸可发生复分解反应，化学方程式为____
（2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
