题目内容
实验与探究
（1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。
①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是 现象是
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生 升
写出水电解的反应的文字表达式： ，反应的基本类型是
（2）该实验证明了：①
②在化学反应中分子分解成原子，
（3）试用分子原子的观点解释
【答案】
⑴①吸收二氧化碳 ②点燃的木炭 燃烧③40 2H2O=2H2↑+O2 ↑ 电解
⑵① 水是由水分子构成的。当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。两个氢原子构成一个氢分子 ②原子再重新组合成分子（3）水通电分解水是由水分子构成的。当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。（3）水通电分解水是由水分子构成的。当水通电后，水分子分解成氢原子和氧原子。
【解析】略
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小丽实验操作模拟考试的考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．
[进行实验]
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象 B中______ C中______ | A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸，发生反应的方程式______ C中的物质是澄清石灰水 |
[思考与分析]应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
[实验与探究]
（1）小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；
（2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现______ 的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有______（填离子符号）．
[方法与应用]通过以上探究，处理上述废液的正确方法是______以减少对环境的污染．
小丽实验操作模拟考试的考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．
[进行实验]
[发现问题]如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
[思考与分析]应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
[实验与探究]
（1）小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；
（2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现 的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有 （填离子符号）．
[方法与应用]通过以上探究，处理上述废液的正确方法是 以减少对环境的污染．
[进行实验]
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象 B中 C中 | A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸，发生反应的方程式 C中的物质是澄清石灰水 |
[思考与分析]应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
[实验与探究]
（1）小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；
（2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现 的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有 （填离子符号）．
[方法与应用]通过以上探究，处理上述废液的正确方法是 以减少对环境的污染．