“宏观-微观-符号之间建立联系.是化学学科特有的思维方式.工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示.根据图示信息分析不正确的是A. 反应的化学方程式为:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2OB. 反应物和生成物都是由分子构成C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变D. 反应物和生成物中各有一种氧化物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析不正确的是

A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反应物和生成物都是由分子构成

C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

D. 反应物和生成物中各有一种氧化物

练习册系列答案

相关题目

今天是某校实验室开放日，晓明同学用锌和稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定量的锌粒，然后将60克稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表：

次数	第一次	第二次	第三次
加入稀硫酸质量/g	20	20	20
生成氢气的质量/g	0.08	0.08	0.04

试计算：

（1）共制得氢气_____g和共加入_____g锌粒。

（2）实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____（写出计算过程）

阅读下面科普短文。可燃冰，又称天然气水合物，一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构（如图）。

可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。

可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。

图 1 当今世界能源储量对比图图 2 能量密度对比图

可燃冰的开采方法主要有四种：①热激发法：对可燃冰加热，使温度超过可燃冰的平衡温度，从而分解为水和天然气；②减压法：降低压力促使可燃冰分解；③化学试剂注入法：向矿层注入化学试剂，破坏其平衡条件促使分解；④二氧化碳置换法：注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷，触发甲烷扩散。

随着开采技术的不断进步，可燃冰势必会成为广泛使用的洁净能源。依据文章内容回答下列问题。

（1）写出可燃冰中含有的元素：___________。

（2）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料（水和天然气）、__________和___________。

（3）甲烷燃烧的化学方程式为_________。

（4）可燃冰被视为“未来能源”的理由是_____________。

（5）下列说法正确的是________（填序号）。

A 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性

B 当今世界能源储量中，可燃冰居首

C 可燃冰的能量密度约为煤的十倍

D 我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术，属于热激发法

下列变化属于化学变化的是

A.石蜡熔化 B.镁带燃烧 C.滴水成冰 D.瓷碗破碎

碳化钙（化学式为CaCx）固体中含有杂质CaO，小组同学为测定CaCx中x的值进行如下图所示实验（已知CaCx在空气中灼烧生成CaO和CO2）。则下列推断正确的是

A.系列操作主要包括过滤、洗涤、干燥 B.CaCx中x的值为3

C.若碳酸钙未完全干燥，则所测x值偏小 D.该样品中氧、钙的质量比为2:5

下列实验现象描述错误的是( )

A. 将燃着的木炭放入氧气中，木炭剧烈燃烧、发出白光

B. 将SO2通入高锰酸钾溶液中，高锰酸钾溶液褪色

C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟产生

D. 洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，表面出现红色物质，溶液逐渐变为浅绿色

下列物质分散到水中能形成溶液的是

A.石灰石 B.植物油 C.高锰酸钾 D.活性炭

分类思想是化学研究的重要方法，下列分类正确的是（　　）

A.常见的溶液：生理盐水、液氧、稀盐酸

B.常见的非金属单质：金刚石、臭氧和氮气

C.常见的黑色固体：MnO2、CuO、Fe2O3

D.常见的有机物：C2H5OH、CH4、CO2

下图是三种常见固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A. t1℃时，A和C的饱和溶液中含有相同质量的溶质

B. 欲除去A溶液中少量的B物质，常采用蒸发结晶的方法

C. t1℃时，将80gA的饱和溶液稀释为质量分数为20%的溶液，需要加水的质童为70g

D. t2℃时，将A、B、C的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为：B>A=C

试题分类