电解水的实验中负极产生20ml的氢气.则正极产生氧气的体积为 ml.此实验证明水是由和组成的. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

（3分）电解水的实验中负极产生20ml的氢气，则正极产生氧气的体积为 ml，此实验证明水是由和组成的。

10ml，氢元素，氧元素

与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，能支持燃烧．与负极相连的试管生成的是氢气，较多，能燃烧．氢气的体积是氧气体积的2倍，所以若若负极产生20ml的某气体时，正极极产生的气体是20ml÷2=10ml．组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水，所以水是由氢、氧两种元素组成的；

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如图是电解水的简易装置，根据图回答问题：

（1）事先往水里加少量硫酸，目的是为了________________ _________。
(2)右边试管中产生的气体是______，检验该气体的方法是_____________________，
由以上实验事实得出的结论是________________________。
（3）写出电解水的化学方程式 .

（7分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、      、吸附和      等方法可以净化水。
（2）甲中的水只发生了___     ___（填“物理”或“化学”）变化。
（3）乙是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管2中产生的气体名称是        ，
该反应的化学方程式是                                                  。
（4）丙是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器的作用分析正确的是     （填序号）。

A．能杀菌消毒	B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水	D．能使河水变得无色澄清

下列有关水的说法错误的是

A．自来水是混合物

B．水蒸发时水分子的体积会变大

C．降低水的硬度可用煮沸的方法

D．软水和硬水可用肥皂水区别

（8分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的________性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________。
（2）电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是________，通过此实验证明水是由________组成的，该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　。

（3）下列与水有关的反应中，也能确定水的元素组成的是________（填序号）。

	A	B	C
反应信息	H₂和O₂反应	H₂和CuO反应	钠与水反应生成NaOH和H₂
反应类型	化合反应	置换反应	置换反应

根据右图提供的信息，下列说法错误的是

A．借助化学反应，太阳能可转化为电能

B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应

C．水的分解反应需要吸收能量

D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机

如图是电解水的实验，根据实验现象判断：

（1）试管a中收集到的气体是     ，试管b中的气体具有的性质之一是        。
（2）水分解得到的氢气与氧气体积之比为    。
（3）水是由      两种元素组成的氧化物。

某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成，他们量取192.7mL水（水的密度为1.00g/cm³），并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体，充分溶解后按下图所示的装置进行实验，接通电源，当A管收集到22.3mL气体（气体密度为0.09g/L）时，停止实验。请分析回答：

（1）水通电分解的化学反应方程式为：

（2）实验中A管生成的气体质量是        ；
（3）向水中加入氢氧化钠固体的目的是
                                         ；
（4）停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量分数是多少？（列式计算）

（6分）水是重要的自然资源。
（1）“生命吸管”（如图A）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到和过滤的作用；此净水器净化后的水是（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）图B实验电解一定量的水，写出水电解的化学反应方程式，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL。

（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是（填字母序号）。
A．用漱口杯接水刷牙　
B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　
D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林