题目内容
【题目】人类的生活离不开塑料制品,学习小组对“某塑料的组成元素”展开以下探究。
(查阅资料)
Ⅰ.某塑料可能含有碳、氢、氧、氯中的一种或几种元素。
Ⅱ.该塑料能燃烧。塑料中的氯元素燃烧后通常转化为氯化氢。
(设计方案)根据上述资料设计如下实验装置:
(实验内容)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
连接装置,检查气密性。装入塑料和药品,通入氧气一会儿后,点燃酒精灯。 | B中白色粉末变成_______色。 C中石灰水不变浑浊。 | 该塑料燃烧产物中含有水。 |
(实验反思与改进)
同学们对石灰水不变浑浊的原因进行了猜想和实验改进:
猜想一:石灰水可能变质。
实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
_______ | ______ | 石灰水没有变质。 |
猜想二:该塑料燃烧产物中可能含有氯化氢。
实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将盛有足量____溶液的D 瓶, 放在B、C装置之间,再按上述实验步骤进行实验。 | C中石灰水变浑浊。 D 中______。 | 该塑料燃烧产物中含有二氧化碳和氯化氢。 |
(实验结论)
该塑料中一定含有的元素是________,可能含有的元素是_______。
【答案】蓝 用胶头滴管往C中滴加稀盐酸 无气泡产生 硝酸银 产生白色沉淀 氢元素、氯元素和碳元素 氧元素
【解析】
无水硫酸铜遇水变蓝色,氯化氢和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,盐酸和硝酸银反应生成氯化银和硝酸。
[实验内容]实验结论为:燃烧产物中含水,无水硫酸铜遇水变蓝色,故实验现象为:B中白色粉末变成蓝色;
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
连接装置,检查气密性。装入塑料和药品,通入氧气一会儿后,点燃酒精灯。 | B中白色粉末变成蓝色。 C中石灰水不变浑浊。 | 该塑料燃烧产物中含有水。 |
[实验反思与改进]
猜想一:石灰水可能变质。
实验方案:氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用胶头滴管往C中滴加稀盐酸 | 无气泡产生 | 石灰水没有变质。 |
猜想二:该塑料燃烧产物中可能含有氯化氢。
实验方案:氯化氢溶于水形成盐酸,盐酸和硝酸银反应生成氯化银和硝酸。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将盛有足量硝酸银溶液的D 瓶,放在B、C装置之间,再按上述实验步骤进行实验。 | C中石灰水变浑浊。 D 中产生白色沉淀。 | 该塑料燃烧产物中含有二氧化碳和氯化氢。 |
[实验结论]B中无水硫酸铜变蓝色,说明塑料中含有氢元素,将盛有足量硝酸银溶液的D 瓶,放在B、C装置之间,C中石灰水变浑浊,D 中产生白色沉淀,说明塑料中含有氯元素和碳元素,实验中通入氧气,不能确定是否含有氧元素,故该塑料中一定含有的元素是氢元素、氯元素和碳元素,可能含有的元素是氧元素。
【题目】某化学活动小组同学发现,不同物质在发生变化时,即使实验现象相同,其变化的实质也可能存在着本质的区别。
同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。
实验Ⅰ:在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体,再将注射器中的水注入瓶中,振荡。
实验Ⅱ:向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液,振荡。
(现象分析)上述两个实验过程中,U形管中液面均出现_____(填“左高右低”
或“左低右高”)现象,其中实验Ⅰ没有发生化学变化,实验Ⅱ发生了化学变化,其反应的化学方程式为_____。
(归纳总结)相同的实验现象既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起。
(拓展延伸)在探究白色固体的组成时,也需考虑相同现象是否存在着本质区别。
有一包白色固体,可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分,同学们做了以下实验。
步骤1:甲同学取一定量的白色固体于试管中,加入一定量的水后振荡,触摸试管外壁,没有感觉到放热现象,说明白色固体中没有_____。
试管底部有白色不溶物,甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙,乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在,其理由是_____。
步骤2:为进一步得出准确的结论,他们进行了下面所示实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验现象 |
(1)将步骤1试管中物质过滤,向滤液中滴加_____。 | 溶液由无色变成红色 | 白色固体中含有_____ |
(2)向滤出的固体中加入足量的_____。 | 有气泡产生 |