题目内容

【题目】在做盐跟盐反应的分组实验时,第一组学生进行BaCl2Na2CO3溶液的反应,第二组学生进行BaCl2Na2SO4溶液的反应。

实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是________

化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分。

(提出问题)滤液里除了NaCl外,还有什么物质?

(提出猜想)猜想 ; 猜想Na2SO4

猜想Na2CO3; 猜想Na2CO3Na2SO4

(实验探究)

若现象a只有白色沉淀,则猜想 成立;若现象a只有气泡产生,则猜想 可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,则猜想 成立,若沉淀全部不溶解,则猜想 成立。

【答案】BaSO4BaCO3

【提出猜想】BaCl2

【实验探究】  ③④ ④ ②

【解析】

试题BaCl2Na2CO3溶液的反应生成氯化钠和碳酸钡,BaCl2Na2SO4溶液反应生成氯化钠和硫酸钡,所以浊液中白色沉淀物质是BaSO4BaCO3;滤液里除了NaCl外,剩余的物质只能是三种反应物的剩余物,猜想:为氯化钡;【实验探究】加入足量稀硫酸,如果有氯化钡剩余,则现象a为有白色沉淀生成,若现象a只有气泡产生,则猜想③④成立,加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,说明沉淀有硫酸钡和碳酸钡,则猜想成立,若沉淀全部不溶解,则沉淀全为硫酸钡,猜想成立。

练习册系列答案
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【题目】阅读下面科普短文。

菠菜豆腐是我国的传统菜肴,近年来,有关菠菜豆腐的争论主要集中在钙吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸,若单独吃菠菜,其中的草酸会结合胃内食糜中的部分铁和锌,还能够进入血液,沉淀血液中所含的钙。而将豆腐与菠菜同食,豆腐中的可溶性钙与菠菜中的草酸结合成不溶性的草酸钙(CaC2O4)沉淀,既能够保护食物中的铁和锌等元素,还能保证人体内的钙不被草酸结合。因此,豆腐与菠菜同食仍不失为一个好的搭配。

研究人员以新鲜菠菜和新鲜豆腐为材料,进行了菠菜豆腐烹调方法的研究。

(实验1)探究菠菜质量对菜肴中可溶性钙含量的影响。实验结果如下:

豆腐/ g

10

10

10

10

10

菠菜/ g

5

10

15

20

25

可溶性钙/总钙

0.364

0.287

0.186

0.125

0.088

(实验2)探究菠菜焯水时间对菜肴中可溶性钙含量的影响。

100g豆腐和250g菠菜(焯水时间不同)制成菜肴,测定每100g“菠菜豆腐中可溶性钙的质量,结果见下图。

以上研究表明,烹调菠菜豆腐时,如能适当减少菠菜的比例,并预先将菠菜焯水,则豆腐中钙的吸收率将会显著提高。

根据文章内容,回答下列问题:

(1)可溶性钙中的是指_________(“钙单质钙元素”)。

(2)豆腐中富含的营养素是_____________

A. 维生素 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 油脂

(3)结合实验1的数据分析,可得到的结论是_________________

(4)用焯水后的菠菜制作菠菜豆腐,能提高可溶性钙含量的原因是__________

(5)草酸钙在高温下完全分解可得到两种气态氧化物和一种固态氧化物,该反应的化学方程式为____________________

【题目】某兴趣小组探究分子特性时做了以下三组实验。

实验一:已知碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题:

1)甲同学用小烧杯取约40ml蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞试液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化。

2)如图甲所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察到溶液颜色的变化是______,通过上述实验,得出的结论是______

3)将烧杯中的酚酞试液分别倒入AB两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住AC两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图乙所示)。观察几分钟,烧杯AB中发生的现象分别是______,这一现象中B烧杯的作用是______

实验二:乙同学将实验进行改进(如图丙所示)后进行有关分子性质的探究实验。在试管中的滤纸条上相同间隔滴有无色酚酞试液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是______,此现象说明了______

实验三:丙同学设计实验如图丁所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线______(填”“相平),这一现象说明了______,同时还可以说明______

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