题目内容
为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置．
（1）装置A中的现象是______，发生反应的文字表达式为______，该反应属于______反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为______色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了______，她进行这样的实验改进的目的是______．
（2）B装置中的现象是______，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于______．
解：（1）二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液由紫色变为红色；发生反应的文字表达式为：水+二氧化碳→碳酸；该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应；将纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，喷水的纸片那一半为红色，干燥的一边呈紫色，说明了二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红；
（2）根据提供的信息：装置C中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．说明二氧化碳可用于灭火．
故答案为：（1）紫色变为红色；水+二氧化碳→碳酸；化合；紫色；二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红；对比，排除了二氧化碳和水直接使之变为红色的干扰；
（2）蜡烛由下至上熄灭；灭火．
分析：（1）二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液变色；书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须遵循质量守恒定律的两个原则；只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断；碳酸溶液中存在着水分子、氢离子、碳酸根离子；能使石蕊试液变色的物质可能是水分子，可能是氢离子，也可能是碳酸根离子；解答时要从二氧化碳、二氧化碳的水溶液等物质中的各种成分进行分析、判断，从而得出正确的结论．
（2）根据提供的信息和二氧化碳的性质解决问题．
点评：本题以实验探究的形式考查二氧化碳的灭火性、与水的反应、密度等特点，属于基础知识类题目，较好做．
（2）根据提供的信息：装置C中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．说明二氧化碳可用于灭火．
故答案为：（1）紫色变为红色；水+二氧化碳→碳酸；化合；紫色；二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红；对比，排除了二氧化碳和水直接使之变为红色的干扰；
（2）蜡烛由下至上熄灭；灭火．
分析：（1）二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液变色；书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须遵循质量守恒定律的两个原则；只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断；碳酸溶液中存在着水分子、氢离子、碳酸根离子；能使石蕊试液变色的物质可能是水分子，可能是氢离子，也可能是碳酸根离子；解答时要从二氧化碳、二氧化碳的水溶液等物质中的各种成分进行分析、判断，从而得出正确的结论．
（2）根据提供的信息和二氧化碳的性质解决问题．
点评：本题以实验探究的形式考查二氧化碳的灭火性、与水的反应、密度等特点，属于基础知识类题目，较好做．
练习册系列答案
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